三四年级

    老师不喜欢我，无论我考的多好都不喜欢我，我也就失去了学习的信心。二年级上完就被劝退，但是我的父亲找了关系，加之三年级新换了老师，对我还不熟悉，我就在A小学继续读书。新加了英语和科学两门课程，我对英语一窍不通却对科学仿佛走着与生俱来的天赋，当然了，这个特点在成绩上体现的无比清楚。英语老师嫌我不好好写作业，英语成绩差，经常罚我现在门外，不管是骄阳似火还是冰天雪地，我有四分之一的时间都在门外“上”英语课，可想而知了，选择基本靠猜，其他就不得而知了。不同的是，科学老师很欣赏我，可能老师都喜欢学习好的孩子吧。但就是因为这个，倍受父母打击，那个时候我听过最多的话就是“你的英语那么差还不好好学，把那科学学的那么好有啥用”emm，有啥用？现在我知道了，曾经的科学不就是后来的理化生政史地吗？一门变六门，不重要吗？还能说没用吗？我生气，但又没有办法，我幼儿园不比班里其他人的幼儿园，别人可以认识很多简单的单词，还会说What's your name?而我英文字母都没记全，又多是在教室外上课，作业不会写，爸妈也不会，就不写作业，不写作业的后果就是门外听课，就这样反反复复反反复复恶性循环。这样的情况持续了好久。升学又是靠关系，四年级更是艰难，中途换了班主任，新招聘来的，长的不好看，对我的印象跟以往教过我的老师一样，这是一个不写作业，成绩不好的坏学生。

                    未完待续