清化镇街道七街小学 沈向阳
这次培训更新了我以前的教育想法和理念。
一，教育不应该就在教室里，而应该上下贯通。
教师在下和学生们相连，其实学生就是一个家庭的希望，而家庭是国家的最小单位，正所谓家是最小国，国是最大家。老师们向上连接着国家的未来。
可是现在教师被应试教育捆绑着，带着脚镣跳舞，整天繁琐的事情，多的只能用百分之一二的精力来关注孩子的家国情怀。
老师们的理想也被破灭，只是一切都孕育在学校的方寸之地。我的孩子在考大学报志愿的时候，全校很少有本科毕业的老师，问谁谁都不知道，真是可怜。我提前用了将近三个月的时间去高中请教报考志愿，去焦作理工大请教大学教师报考志愿。我坚决不接受市场上报志愿的大师们蛊惑，那三个月非常迷茫，而我家庭的希望，就在这迷茫中拨开云雾，对于一个教师尚且这样，那么其他人呢，怪不得社会上报志愿的人赚得盆满钵满。
可见很多教师都被绑在学校里，抓住学生的分数就能晋级，抓住论文课题就能晋级，哪里敢抬头去仰望星空呢？哪有时间去沟通家国呢？
好在，这一次培训让我看到了与国与远方与星空联系的交流桥。可是这样好的培训能坚持多久，我们还能不能给自己解绑，去下脚镣呢？
二，每个人都是独特的自己，每个人都有自己的美好愿望和梦想，但是老师的梦想实现不了，怎么去推动孩子们实现呢？
我感到很多培训都是上边要求的，而老师们不一定喜欢他们的内容。但是每个老师都有自己的美好愿望，都想为国家献出自己的一份力量。可是哪一次是让老师根据自己的美好愿望参加相应的培训呢？
比如我喜欢心理学和营养健康学。就是因为看到学生很多有心理上的疾病和营养上的问题。
最爱的兴趣和美好的愿望不能实现。很多老师都有自己一生的愿望，可是都被无为的繁忙所绊倒。
相信这一次重大的教育改革，一定会倾听老师的心声，解决老师的苦痛。一定会从下而上，然后再从上而下制定出尊重群众路线的办法来。
三，现在的教育在解决师生问题的时候，重要的一点就是共情原理。
和谐需要共情，需要从对方的角度考虑，需要无限的理解当事人心理成长的历程，这样才能做到把紧紧包裹着矛盾的一层层金属藩篱解开，抖开，使真心流露出来，照进阳光。
双减政策的落实给孩子们提供了广阔的天地，比如走进社区，走到大自然，研学旅游等等。
但是什么时候给老师解绑，让老师们也各展其能呢？
其实在学校教授的很多知识性的东西，现在网络非常发达，孩子们完全都能自学，但是具有核心素质的人文道德与法治却耽误的太多了。走进社会的实践耽误的太多了，参加劳动，关注父母的辛劳，体验生活的不易。耽误的太多了。
我甚至希望这些知识性的东西几乎不必要讲，让大家多去实践生活即成长，乐活即成人，美美与共即成才。
四，更为关键的是俞敏洪曾经说教师们有多少人爱看书呢？真的，这是一个非常严重的问题。
在学校老师们忙于应付很多繁琐的无所作为的事情，而无力教学，更无时间看书。
看看学校的图书馆灰尘多么厚？看看学校的高楼大厦建得多么美好，硬件多么美好，但是软件呢？
从书堆里爬出来的书虫都是人才，都是大家。古往今来，凡有成就的没有不爱读书的。但是现在去图书馆的有几个人是老师呢？
真的渴望让孩子们多读书，让老师们多读书，可是这需要时间，需要松绑松绑再松绑啊
通过这次培训，我相信我心里边的教育理想一定会实现。
网友评论