从并班以来我就成了机动工作状态，因为两个人看一个班略显浪费，而原来那个老师带的孩子多，也就成了主导，我就开始了随机调动
比如今天二三年级的老师请假了，我就被临时派遣接三年级，中午看他们
人不多，二三年级一共8个人，二年级2个，三年级六个
这么小的孩子最好哄了，用两个棒棒糖搞定了一个吃饭话多的孩子
这么小的孩子事儿少，吃完饭自觉的写作业，虽然我说了可以到半点再写，但看到别的孩子写另外的孩子也开始写
很快就有交作业的，我一看真的是出乎我的意料之外，三年级的孩子字儿写的已经非常好了，怎么形容呢，大部分可以说横平竖直比较整齐吧，最起码一眼看上去很舒服
感觉比起楼上五年级六年级的孩子的字儿看起来舒服多了
然后我就想到了我儿子小时候，我记得有一次和我说老师说他的字写的不好，我说那今天咱俩比赛看谁写的好吧，结果那天的字写的非常好，第二天回来告诉我，老师怀疑不是他自己写的，以为是我代写的
但很可惜，后来孩子的字一变再变，现在想应该是随心境一变再变吧，有一段时间特敞亮，后来就特小，再后来就开始歪，再后来就彻底不管了
但可以肯定是二年级写不好的时候我对他要求很多，写的好的时候要求也很多，包括学习都是这样，就像那句话给点阳光就灿烂，我是有点希望就期望升高，也就是最近才知道是自己要求太多了
自己没做到的太多了，总想着让孩子能做到，到没有说我没做到必须让他做到，就是一直觉得他可以做到的，因为是以我现在的能力去衡量还小的他的
反回去看看自己的青春期，倒是羡慕儿子的冲动，叛逆，整天挥着小旗子告诉我，让路，给我让路，我要自由，我要长大
自己的青春期感觉在儿子青春期的到来以及发展中终于彻底爆发以及接近尾声了
也给自己一个不容易的拥抱吧
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