幼儿时期是一个人身心发育十分迅速、旺盛的关键期,并存在着较明显的个体差异。如何抓住这一重要时期,让幼儿进行积极的、适宜的体育、体能锻炼,循序渐进地学习一些安全、卫生、保健知识,持之以恒的培养孩子健康、良好的个性心理,形成活泼开朗的性格,使孩子养成文明、健康的行为习惯和生活常规,能适应社会环境,为孩子的一生可持续发展奠定见识的基础,是至关重要的培养目标。
一、指导思想
以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为理论依据,遵循幼教工作原则,以幼儿身心全面和谐发展为目标。培养健康生活的态度和行为习惯,增强幼儿体质,使幼儿掌握简单的知识、技能。
二、工作目标:
1.愿意并能愉快的参加各种身体锻炼活动,体验身体活动的愉悦。
2.有初步的安全和健康知识,知道关心和保保护自己。
3.初步掌握有关体育活动的粗浅知识,遵守体育活动的规则和要求,团结合作,爱护公物。
4.能听懂基本的口令和信号并作出相应的动作。
5.能较轻松自然的双脚同时向前跳、向上跳,能从25-30厘米高处自然的跳下。
6.能在窄道或平衡木(或斜坡)上走。
7.能合作收拾某些小型体育器械。
三、具体措施:
1.一日生活中引导幼儿养成良好的生活习惯,学会简单的生活技能。引导幼儿建立良好的师生关系,同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、信赖感;帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯;指导幼儿学习自我服务技能,培养基本的生活自理能力;
2.开展以多种有趣的体育活动,特别是户外的、大自然的活动,培养幼儿
积极参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力。教师教会幼儿游戏的方法、规则,让幼儿在主动的游戏中,愉快的交往、合作,不断提高其游戏水平,发展幼儿的动作。
3.合理组织幼儿进行户外活动,促使幼儿自由、愉快地掌握技能。
(1)引导幼儿在音乐声中,学会做操,有节奏,动作协调的进行。学会听清口令做操,精神饱满。
(2)提供幼儿丰富的活动材料,激发幼儿活动的兴趣。让幼儿能积极主动的参与活动,自择材料,有:飞标、沙包、纸圈、毽子、飞筒等。学会正确的运用材料进行走、跑、跳、爬、钻、攀等体育动作的练习。提高幼儿的活动技能,发展幼儿动作的协调性、灵活性。每天,保证幼儿有二小时的户外活动时 。
(3)组织幼儿进行餐后散步,学会一个跟好一个走,能安静的做户外游戏
(4)利用自由时间,积极组织幼儿参加器械活动。
(5)自主游戏时,教师引导幼儿会有序地参加体育器械活动,进行动作训
练,学会遵守活动规则,能与同伴友好合作。、
4.幼儿运动会满足幼儿运动、娱乐、表现、竞赛的需要和愿望,激发幼儿参加体育锻炼的兴趣,培养幼儿的集体意识,丰富幼儿的生活,鼓励幼儿积极参加冬季运动会。
5.家园合作,促进幼儿的健康成长。教师与家长相互联系、沟通,请家长督促、引导多参加身体锻炼,掌握简单的动作。
6.密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育,以提高幼儿的自我保护能力。教师要尊重幼儿不断增长的独立需要,在保育幼儿的同时,帮助他们学习生活自理技能,锻炼自我保护能力。体育锻炼是幼儿全面 发展的重要领域之一,值得每个教师付出更多的关注,健康活动不但能使幼儿从体验到成功的快乐,而且能让幼儿在感想快乐的同时发展幼儿的身体机能。让我们在热爱幼儿生命的同时,更多地关注起幼儿的健康吧!
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