今天早起和朋友共读时，聊了几句有关今年招生的事。因为下半年要迎接省政府的督导验收，所以教育局下大力气规范招生，要施行网上报名，划片招生。听到这个消息，心一下轻松了很多，因为这一段找我择校人特别多，心里很是上愁，不管吧，都是亲戚朋友，不好意思拒绝；管吧，不好意思找校长，不愿意向他人低三下四的求情。现在终于可以冠冕堂皇的拒绝了。也顾不上写文章了，给各个熟人打了一遍电话，说明情况。这种乱象招生就像孔子所说的名不正言不顺一样，什么都要明确职业，有一个统一规定，这样大家都按规定来，也就没有怨言，也就不会滋生腐败了。
今天新学姐她们都没有参加共读，我第一个分享，首先我就第五则提出了一个问题。子曰，“诵诗三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对。虽多，亦奚以为？孔子意思是说当你读了《诗经》300，什么也不能干，虽然读的多，那又有什么用呢？要学以致用，不能让学习只是为了积累知识，成为一个四脚书橱。那我们每天这样读《论语》又是为了什么呢？只是为了炫耀——我读过《论语》了，还是背会其中的条目，成为谈资呢？我想更重要的是，我读这些对我的生活乃至生命有什么帮助。所以我们读了论语二十章，哪怕就实践了一句话，让那句话成为自己的信念，都是很了不起的。
越读越感觉，孔子对正己特别重视。比如，第一则，“先之“；第二则，“先有司“；第六则，“其身正不令而行“；第十三则，苟正其深矣，于从政乎何有？“；还有在上一章，“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？“所以，我们无论是作为部门领导还是老师还是父母，在管理团队，教育学生子女时，首先自己要正，正己教人。我们平时要求学生、孩子怎样，我们首先要做到这方面最好，这才是最好的教育。这也印证了《大学》中的修身为本，身不修，家何以齐？国何以治？天下何以平。所以修身正己是根本。
敏学姐分享了对“欲速则不达“的感触，讲到在教育孩子时，总是恨铁不成钢，总想立竿见影，从而造成很多问题。不仅敏学姐，很多家长都是如此，我也常犯这个毛病。那么欲速背后是一颗怎样的心呢？贪心（贪名，希望孩子成为别人家的孩子，从而得到更多赞许），燥心（静不下来，不能安在当下，享受当下的美好），忽心（没有看到孩子，忽视了孩子的存在）。欲速之心不仅在教育孩子上出现，就在自己日常也经常出现，比如在自己学习上，总想一口吃个胖子，还比如，在吃饭上，总想三口两口吃完，恨不得把头拔下来，灌进去。每当这个时候，感受到了这颗欲速之心，立刻让自己静下来，静下来，一口一口细细地吃每一口饭。
英学姐分享了“近者悦，远者来。“由这句话想到办学以及为人方面。
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