谈情说爱

简书给3月的CP情书甜度打分，我跟阿轴是0分，真真是刺激到我们俩了。

决定去学习一下如何写“情书”。

我没有“问世间情为何物”的疑问，也没有“曾虑多情损梵行”的烦忧，更发不出“情不知所起，一往而深”的慨叹……

在我看来，世间情分亲情、友情、爱情多种，且这几种情之间是存在转化的。人在不同的阶段对“情”的感受也不一样，所以“情书”我还真得去学写。

微信读书上找了一本《世界名人情书大全》。开篇第一文是林觉民被害前写给他的发妻的，说是情书，实则是遗书。看得我心情十分沉重。

第二篇是梁启超写给他妻子的两封家书。说是情书，是因为其中提及“情事”。梁先生旅居海外时，不太懂英文，在一次宴会上遇到精通西语、年方二十的“蕙珍”（他妻子叫蕙仙），梁先生细述对其欣赏之情，后有友人建议梁娶一通西文的妻子，梁拒绝了。后再与蕙珍相见，蕙珍并无不虞之色，梁视其若妹。

梁启超将此事说给妻子，大抵是妻子告诉了父母。第二封信时，梁启超开篇先言大恐。总之，这不像情书，更像“近况汇报”。这同我和阿轴的情书并无太大不同。

在我理解，简书上的CP以友情为主，写些日常琐事也挺好的。

不过，现在的小朋友们似乎对“情”有了不同的理解。

闺女回家说，班上一对小男生、小女生互生情愫，二人经常互动，全班同学都知道了。班上另外一女生暗恋小男生，他们都默契地不在该女生面前提此事。今天，原配小女生发现小男生跟其他班的同学聊天了，小女生不忿，将此事告知班主任，而后班主任找小男生谈话，成为全班又一笑谈。

这事儿要发生在初中二、三年级，也算正常。关键问题是，他们才六年级呀，早熟就不说了，还敢跟老师说，这是不是要“上天”的节奏？

我们很少将“情、爱”挂在嘴上，写个情书还难够呛；现在的孩子已完全不避讳了，想着法地表达自己的感情。

这是时代的进步、思想的进步，还是文化的被侵蚀？