今日班级新闻：我班cyde 同学第五节语文课时仍纸团，然后由两个牵扯到四个人。这个孩子沉不下心，上课不专心，浮躁，让我费心费神。这次又闹事，请家长来学校处理，既不是为了告状，也不是为了请家长帮忙刹住歪风邪气，而是想沟通帮助孩子走上正轨。最后的结果证明，我请家长是正确的，双方沟通才能消息互通，打开心结，从而家校共育，解决问题。
为了处理这事，午觉没睡成，下午又弄了两节课。总算挽救了一个孩子，还是值得。
总结经验：我没有指责，而是阐述自己所做所想，打开孩子的心，让其走上正轨。“首先，我们对每一个学生的要求肯定不一样，比如CYF考个及格我就太开心了，要公开表扬她了；但你如果考了跟她一样的分数，我就会狠狠地批评你，因为没达到你该有的水准。所以，老师对每一个学生的要求肯定不一样。如果你觉得老师对你的要求高了，让你觉得很累，可以对你降低要求，只要你家长同意，你自己同意。看你玩世不恭，我用激将法，激发你的斗志；怕你萎靡不振，我又收集资料给你提信心；所做的一切都是为了让你坚持下去，目前只有你一个人还没得过第一名，这也是你的愿望。只要你坚持下去，中考的时候说不准第一名，就是你。因为考试既要实力，也有运气。这一次WMH能脱颖而出，你绝对意外，你为什么不可以？为什么不可能是你，老师绝对相信有一天宝座上的人是你。你有那个实力和能力，就看你自己有没有意愿和渴望了。品学兼优的学生肯定是要花很多时间去构筑自己的护城河，根本没有很多时间在过道上疯打疯闹，你比别人的竞争力在哪里？”
今日心灵成长收获：施恩不图报。
施恩是你自己的需求，如果施恩还想要回报，那就是自己的想法错了。当你碰到不善良的人或者寒心的事情时，这本身就是一种筛选，筛选出不值得交往的对象，提醒你，及时止损。此外，遵守正确的价值观做事，必定会吸引同频的人，走向更高处。这一定是没错的，一定是有回报的。只不过这种回报，不是线性的，不是你给了某个人帮助，这个人就一定回报给你，而是进进退退、反反复复、兜兜转转一大圈，最后才回报给你，是以其他的方式回报。所以，坚守标准，坚守正确的价值观，做良心事，但是不圣母心，守住边界和界限。
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