“从妈妈的角度看孩子的世界，不难；难得的是妈妈会蹲下来，保持和孩子一样的高度看世界——我们是一样的生命，我们彼此尊重，我们一起成长。”
我隔段时间就会翻起龙应台的那本《孩子，你慢慢来》这本书，哪怕没翻起来，面对一天天长大的孩子，我也会自我提醒要相信孩子，并告诉孩子：不要着急，你慢慢来！
从小学一年级起，因家中老人无法辅导孩子的功课学习，我就辞职陪伴我儿子。一年级上，我带着他在完成学校作业之余，每日阅读绘本或学校推荐的书目，每天还练习半小时的书法。
一年级下我就怀了老二，我更安心养胎去了，对老大陪伴少了不少，加之疫情刚全面爆发，全国的学校开学都晚了，我们也不例外。之前养成的阅读、书法和“当日事当日毕”良好作业习惯，全部瓦解了，甚至在假期里因为疏于管理和引导，他和其他同龄人还学会了“和平精英”这类网络游戏，这让我很是头疼。
二年级整个学年，刚好在我整个孕期到生孩子的大多时间，他的成绩一泻千里。我的在产检时，先后三次接到语文老师的电话，让我多关注他的学习情况，说是和之前相比，太多下滑了。
直到三上，老二生下来，也快一岁了，我才慢慢有更多精力去陪伴老大，去帮他一起查漏补缺，一起进步，去做进步的自己。
永远也别指望孩子自律，特别是在他小的时候，爱玩是天性。对于男孩子来说，十个有八九个是晚熟的，更别指望他们能早早自律了。这是我在他近乎一年半到两年期间，稍微放松后的深刻教训，在怀孕到生老二的这段时间，老大对自己的要求也不高，往往作业写了就满足了，至于质量和结果基本不顾。有时候我都觉得自己的孩子真不像自己，我自己当年基本上不需要父母管，自己管自己都管得很好，在学校的德智体美劳多个学科上，基本上是数一数二的表现。而看到孩子，哪怕在开年他自己定下了新年的目标计划，但他还是每天照玩不误，不怎么记得自己的目标，更不知道要为目标付出努力了。
因此在三上的寒假，也是刚刚过去的春节，我开始和孩子一起制定寒假计划，每一天除了完成寒假作业部分，预习三下课文，就是陪他复习以前的功课，然后开学至今，他自己写作业学习上很明显没有以前那么吃力了，而且在写作文上因为寒假的练习，他一开年后提笔写起来也更有感觉了，常常能拿到全优的评分，这让我开始看到了密切陪伴的曙光了。
寒假，我带着他一起写了几部影评、写了五篇作文、还有做了一些精美的手帐，一起还画了五幅和老虎主题相关的画、一起去了几趟书店......发现润物细无声的陪伴，对他的成长挺有利。现在他在看书方面，基本能进入“禅定”的心流阶段，在书写上也有了看得见的进步，这让我觉得教育真是急不来，而更需要时间慢慢陪伴，之前多少时间放养的，现在需要更多时间去养成一个好习惯好行为。
教育也藏在生活中的日常细节里，在点滴之间，一本书、一句话，一些日常举动，一些陪伴时的尊重，多弯下腰和孩子对话，多听听孩子的心声，慢慢的发现，他们也会找到自己的喜爱，找到自己的成长节奏。
现在对于孩子，我也看到了每个孩子有自身的成长节律，急不来。让我们慢慢来，一起共同成长！
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