1.突破常规，横向思维
尽管这个小故事我以前就看过不止一遍，但今天咋一看到，还是惯性思维，选择自己开车送老婆婆。“你的车上只有一个座位，你该让哪个人搭你的车？”我的思维只停留在三个人选其一，哪个都不是最佳选择，这时的思维被框住了，或者说一直没有摆脱僵化思维。没有跳出来看事件，既然有喜欢的梦中情人，如果把钥匙给朋友，让朋友送老婆婆先走，自己陪梦中情人等车就是齐全齐美。
我们常说的创意就是创新意识，是逻辑思维、形象思维、逆向思维、发散思维、系统思维、模糊思维和直觉、灵感等多种认知方式综合运用的结果。要重视直觉和灵感，许多创意都来源于直觉和灵感。推动社会发展进步的各种新知识的发现应用、新技术的发明创造都离不开创新意识。创新思维的本质在于将创新意识的感性愿望提升到理性的探索上，实现创新活动由感性认识到理性思考的飞跃。要敢于打破常规，培养创新思维，一个人、一个企业、一个社会才能进步。
2.游戏的两面性：恶魔和天使
游戏之所以让人着迷，是因为游戏在设计时考虑了人的特点，喜欢猎奇、追求成功和即时反馈，游戏中设立了很多通关环节和奖励，不知道下一关是什么，在游戏中面临着一个个挑战和机遇，游戏通关后会给予肯定和夸赞等即时反馈，未通过会给予鼓励，让人玩起来乐此不疲。
Zamzee（儿童可穿戴公司）和可汗学院把游戏背后的设计机制应用到生活和学习中也取得了成功。要正确的看待游戏，魔鬼不总是魔鬼，运用得当就变成了天使。
当孩子沉迷游戏时，很多父母就一味地指责批评孩子，把游戏视作洪水猛兽，本能的排斥和抗拒。结果往往越抗拒越持续，很多孩子为了玩游戏与父母斗智斗勇，没有把大量宝贵的注意力用在学习上，而是用在对付父母上。尤其是“差生”，在学习中很受挫，只有在游戏中的虚拟世界里找到了自我存在感，愈来愈沉迷游戏无法自拔。作为父母，我们应该反思自己，好好学习游戏背后的设计理念，将这种理念用在引导孩子学习中、阅读中，将孩子养成良好的的学习习惯和阅读兴趣，孩子就会主动的远离游戏。
3.机遇与积累
机遇从来只垂青有准备的头脑，没有良好的自身储备，机遇来了也抓不住。只有长期的坚持不懈的积累潜在力量，在不期而遇的机遇到来时才能成倍地放大功效。所以在机会没有到来时，要做的就是勤于积累。没有金刚钻，就揽不了瓷器活。这符合辩证法关于量变与质变的辩证关系原理。量变是质量的前提和基础，质量是量变的必然结果。
因此，量的积累是事物发展的开始和条件，一定要重视积累。机遇是在量的积累到一定程度时出现的。没有量的积累，就无所谓机遇。
机遇很重要，是质变的契机，因此，既要做好积累，又要抓住机遇。
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