情商与智商

不知不觉已经到了今年冬天最冷的时节。早晚气温很低，有时刮风更冷。

馨儿英语课调整了时间，从原来的上午改到下午， 还是下午两点多，两个小时上完，四点多。正好跟钢琴课的时间冲突。跟钢琴老师商量，老师把馨儿的课往后延，英语课结束后来上。上完钢琴课六点半，夏天还好，冬天冷得就想回家。

上周上完课馨儿例行要求吃披萨，我没同意，“快回家吧，数学作还没做完，吃完披萨回家最早也得八点，作业你要写到几点？”馨儿不高兴。“那回家要外卖？”我妥协。馨儿还不同意，一个人气呼呼走到前面，也不等我。自己去过马路。

上课琴行离家不远，每次都走着回，当锻炼身体了。她气呼呼在前面走，我也不理她，俩人兵分两路，独木桥阳关道各走各的。

走了一会儿，发现馨儿在前面等我。再走一会儿，自言自语，“今天太冷了，下周去吃吧。”馨儿生气保持不了多长时间，当发现自己的生气不会被重视，自己很会给自己找台阶下。不会一根筋儿。

爸爸曾经羡慕地不行，"这一点儿都不像我。我小时候从来不服软。自己不给自己找台阶，别人给找好台阶也不下。 "我说："智商不够情商补，你智商太高以至于情商都被占用了。"馨爸翻翻眼，"就怕啥商也不够哎。"

周六上午练琴，心里惦记着玩儿，去奶奶家，看的动画片看到那里了。。。心里好忙啊！练一会儿就要下来跳跳，每条曲子从头弹到尾，犯练琴的大忌，有问题也不改。一条练两遍就问，"妈妈，这条能过了吧。"开始还忍着，告诉她，不能过，自己听听你的问题。两条过去，耐心就被磨光了。馨儿再问，咣当给她回过去，不行！错的地方练吧！

馨儿也生气，把琴弹得当当响，鼻子里哼哧哼哧，跟小猪吃饭似的把动静整地好大，就怕我不知道她生气了。不理她。过一会儿，自己把错的改了，练了好多遍，然后心平气和地跟我说："妈妈，错的都改了。"

性格与生俱来，以前一直认为后天如果刻意改，是可以改的。其实不是，哪能改掉。我和馨爸都是那种撞了南墙不回头的人，很少承认自己错了，即使心里知道自己错了，也不会表现出来，给人的感觉还是倔倔的样子，一条道走到黑。我们同龄人十有八九是这个样子。为这个要强的面具吃了不少苦头。

可是现在的孩儿们不同了。就像馨儿，知道自己错了，马上改，有时即使嘴上不说，行动上也表现了自己知道错了。哪里会撞上南墙，离南墙老远就自己扭头跑了。练琴中间，经常错错错，然后才能对一次。但她比我想象的有耐心，虽然经常想偷偷懒，但很快就被识破，也没觉得啥，乖乖回来继续。有错就改也许是情商的一大优点吧。

聪明人可能不会犯错，失去了很多锻炼情商机会。智商和情商的对决，情商胜出。智商不够情商补，情商不够那可是智商补不来的。所以人家馨爸不承认自己情商不够智商补。

到了期末考试前，作业量成倍增加。我和馨爸有时候也抱怨，写这么多，用得着吗？
馨儿跟我们说："老师说了，你们看那些聪明孩子。人家咋就能写完？"
我说："你是不是觉得自己不是老师说的聪明孩子？"
馨儿："还行吧，我觉得我是中等生，不上也不下。"
我："是不是总也考不来第一？"
馨儿："是啊，语文还行，数学就不行了。我总觉得我上不到很高。"
我："切，你才多大一点点，就总觉得，给自己下定义。这点小破事儿算啥？别听老师说什么聪明不聪明，判断标准不同，那是老师的事，也有的同学家长喜欢这种聪明。"
馨儿："可是成绩也不能太差吧！"
我：“对啦啦。你现在的状态就挺好，不要刻意去做什么聪明孩子。”

晚上写作业，右手小指快要磨出血了，裹上创可贴继续写。问我，妈妈你说累成狗是什么意思呢？
我：“是不累成狗是你们最近的日常用语？”
馨儿：“是呢。”
我：“想想你们狗类在跑不动的时候是啥样子？是不是舌头伸这么长（学狗狗伸舌头的样子，为了形象还得呼哧呼哧带着响声，累死我了！）”
我说："你们现在就是这个样子。"
馨儿：“哈哈哈，明白了。"
为了你们也真是拼了。