文/陶妈
今天和往常一样接孩子，人群中一眼就能认出他 ，看样子今天又过得很开心，一脸笑眯眯地向我走来。
“妈妈，徐老师看到我的祝福了，还回复我了。”孩子紧紧地靠近我，很开心的小声地向我说道，显得很神秘似的（因为教师节到了，孩子准备一张心形的便利贴，写上英文祝福语，贴在当天的需要批改的作业旁边，祝福语是我在网上帮他搜的）。“是吗？老师回复你什么了？”“我也不知道。”“嗯？不知道？那你怎么说老师回复你了？”我一头雾水地问道。“妈妈，咱们快点走，回家给你看。”孩子一路拽着我往家里赶。
一回到家，他马上拿出英语作业本，打开老师的留言给我看，原来徐老师用红笔在孩子的祝福语下面写了“Thanks!”本想告诉孩子这是“谢谢”的意思，但转念一想，何必要破坏孩子的这份神秘感呢？让他自己解决，也许会更有趣呢？于是就直接夸奖说：“哇!写的好漂亮！可惜妈妈却不认识它，轩轩，要不我们一起来查查看，它到底是什么意思好不好？”“好呀！”孩子开心地答应了。
他兴冲冲地找来《英语词典》，在我的指导下，认真地查阅着。“耶!妈妈，我查到了，是‘谢谢’的意思!”孩子开心地叫道。“妈妈，英语真是太有趣了，以后我要好好的学英语，徐老师真好！”看着孩子的兴奋样，我也替他开心，幸亏我没有直接告诉他，才没有破坏掉他心中拥有的那份美好!
“信其师亲其道，进而乐其道。”孩子喜欢徐老师，相信才刚接触英语的他，一定会用心去学习英语的。只是没想到，徐老师一个不经意的小举动，竟然能让孩子这么的开心，甚至都有点让他喜欢上英语了，真是太好了!也很感谢徐老师!（写于2014.9.10，孩子三年级初）
轩轩的摄影
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