课程内容简介：
有人说，想要在学校里找到归属感，就认认真真去带好一个班级。也有人说班主任工作，越负责，越痛苦。本课程从班主任职业生涯的三个阶段着手，找到在“双改”的大背景下班主任工作的痛点，用德育叙事的方式，以五个具体案例为切入点，介绍了阅读地图，关系疗愈，共同体建设，写作疗愈等心育技术，体现班主任工作设计中的心育元素。最后用实证方式来论证班主任工作，越负责，越幸福。
——心理健康教育培训的课程说明
课程内容简介：
有人说，想要在学校里找到归属感，就认认真真去带好一个班级。也有人说班主任工作，越负责，越痛苦。本课程从班主任职业生涯的三个阶段着手，找到在“双改”的大背景下班主任工作的痛点，用德育叙事的方式，以五个具体案例为切入点，介绍了阅读地图，关系疗愈，共同体建设，写作疗愈等心育技术，体现班主任工作设计中的心育元素。最后用实证方式来论证班主任工作，越负责，越幸福。
——心理健康教育培训的课程说明
本文标题：班主任工作中的心育设计
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