“严于律己，宽以待人”，在最初践行这个道理时，我明白要对他人有耐心，却忘了对自己有耐心。
最近一直都在撰写导师布置的书评，深感自己理论知识的匮乏。对自己缓慢的写作进度，时常抓耳挠腮。比如昨天，在教学楼自习。因为博士研究生考试，教学楼网络被屏蔽。连不上校园网，没法检索文献。本来进度就很缓慢，再遇到客观情况的不顺利，顿感呼吸急促、眉头紧锁。就在刚刚，书评没有思路，但又不甘心。觉得总有一个解决办法，至少要端正自己的态度，舒缓自己的情绪。钥匙在别处，于是我拿出了手机，看李笑来老师文章。恰好找到了答案。
你所表现出的急躁、没有耐心，是急切想要改变现状导致的。如何认识现状？所谓的“现状”，本质上来看，无非是“过往的积累”——李笑来老师如是说。对呀，我现在这篇文章像挤牙膏似的，只是表明过去我的理论积累不够。但并不代表我以后也是这样，如果我愿意从现在开始改变，开始积累。总有一天，量变引起质变，那时候的我就已经不是现在的我了。
套用李笑来老师的模板，展示如下：
写不出论文是因为能力还不够;一切能力都是可习得的，只要有足够的耐心;假以时日，我会收获越来越大的。
在习得任何技能的时候，都有难受的地方。成长总是伴随着难受，接纳它们、并乐在其中。多说无益，唯有行动。践行吧，成长吧。
庆幸在这成长的路上，有李笑来老师的陪伴。
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