2024-06-12

有经验的教师，总是要周密地考虑，他所讲授的知识在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。

哪里有对于思想的情绪的感知，哪里就有不随意识记（它是教师的得力助手）。

要想把某一材料在记忆里保持得很牢固，就要给学习这一材料分配较长的时间。对于那些用来解释和分析生活中的许多事实的规则、公式或其他概括性的原理，如果教师想在一节课或几节课里就让学生掌握它，那就不可避免地不但使学生得到的知识是肤浅的，而且会使他们的智力变得迟钝，使他们的智慧的创造力受到禁锢。学生不会正确使用学过的大爷法则、公式，正是这种匆忙地学习教材的结果。