待疫情缓过,我们已到初春的四月。市局通知我们毕业班开课,学校严格按照上级指示,检测、消杀佩戴口罩,气温渐升,我们捂着口罩,大声地传道授业解惑,热气打湿了口罩,我们没有屈服!我又送走了一批莘莘学子。
暑期,哪儿也不能去,在家里接受多种在线教育培训,一本厚厚的笔记写得满满的,新知和体会让我们不只局限于自己教授的知识,更多的了解时事与政治,更了解我们的国家。
暑去秋来,开学了,又迎来新一届的面孔,他们带着渴求,带着希望和期盼来到了校园,我将怎样投入到新的教育教学呢?
新一轮的教材同上届,备课量不算太大,然而新的体会可以指导后面的教学。毕业时的班史,现在就可以安排人员,布置和策划,搜集积累好素材,照片文字和视频,都可以保留下来。
安排谁合适呢?必须发现人才。哪些人擅长写,哪些人擅长设计,哪些人管理搜集……这些工作都是浩大的工程。
对了,名著,古典章回体名著要创新,前面的学生都是因为课业负担重草草了事,现在为了推进名著阅读,要求每节课课前三分钟要求一人站在讲台讲一回故事,我给每一个都录下视频,发到家长群里,“快来围观啦!谁家的孩子快快领回家。”让家长下载给孩子保存起来,下次讲《水浒传》会更好。
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