《如何读一本书》-读书笔记

开年的第一个学习计划，从认真写一份读书笔记开始。

1.《如何读一本书》这本书与我的关系？——它成了我阅读方法的“向导”。

[if !supportLists]1.1  [endif]重新审视了我个人阅读的目标——我是个怎样的读者？对阅读有何要求？平时看书并未总结或提炼出成型的方法，因此通过阅读来学习所获得的长进有限。阅读这本书的时候，我不时地把自己所从事的心理咨询工作，与书中的内容结合起来，这对我专业的积累有很多的触动，每每读到让人兴奋的句子时，甚至想把主语“阅读”替换成“心理咨询”，竟也完全说得，毫无违和感。心理咨询的工作方向之一就是整合来访者自身的反思和探索能力，打破思维惯性，获得心智成长，而阅读，尤其是深度阅读，也是可以实现这个目标的。

[if !supportLists]1.2  [endif]在阅读过程中，需要借助一些有效的工具，研究作者精神丛林中的“地形地貌”——我是否对每次的阅读探索做了充足的准备？出发后遇到问题时，怎么处理？这种思路启发我对阅读一本书保有警惕；同时也让我走出了阅读的舒适区，敢于尝试以前从没有涉足领域的书籍，这样阅读就不再仅仅是获取一些信息而已，更是在有限的时间里，通过阅读，体验另一种生活主张的途径。

2.这本书讲了什么？——“如何在心智层面完全拥有一本书？”

这个目标可以借助精细练习来实现，难道还有比这个更让一个读者在阅读方面获得希望的吗？

这本书所叙述的是怎么真正的拥有一本书，在思想和行为上该如何去做，才能通过阅读获得真正的学习和成长，本书详略得当的讲述了阅读的不同层次，从基础阅读、检视阅读逐级递进到分析阅读、主题阅读。本书的后半段又将不同的读物，比照前面的阅读方法，将书籍分成了5个类别，以此说明不同的读物应该有不同的阅读方法。最后将阅读与生命和心智成长联系在一起，让人在更宽广的意义上享受阅读。

3.作者如何组织文章架构，侧重点是什么？

首先，作者列举了几种典型的读者思维，直击痛点，把阅读这件事与心智成长联系起来，

作者很厚道的把阅读的动作要领——基础阅读、检视阅读，清晰的描述出来，并在这两章之后，又提出一个很重要的问题“作为一个读者，在这两个阅读层次中，该做哪些功课？”阅读4问，3种做笔记的方法，都是很实用的指导建议。读到这里，很多人觉得不够过瘾，“难道我们完成了这些基本动作，就能拥有这本书了吗？”显然不能够，个人感觉在接下来这个层次上，作者对读者也是做了筛选：不是每个人都对深度阅读那么感兴趣，正如大多数人都活在一种“不知不觉”的状态中，他们也活得很好，但有些人不满足于这种状态，而是想“活得明白”。针对这类人群，作者设计了“分析阅读”这环节，投入其中的时候，读者的主动性就出来了，因为需要在充分了解作者用意之后，读者给出自己的判断和评价，这个方法不但适用于读书，在工作和人际交往中也同样可以，有时候我们囿于自己的眼界和经验，只对事物做出某一方面的评价，尽管任何一种观点都带有个人色彩，差别在于，这其中，有多少是经过鉴别后而生成的个人判断。怎么能通过阅读实现个人心智的爆发式的增长呢？主题阅读就是这样的一个例子。

4.怎么评价这本书？

这是一本让人无法在阅读上偷懒的书，作者的每句话，看似漫不经心，却语重心长，看完本书，我觉得再也不能随便说读过一本书了，因为是否读过，需要很完整的回答4个重要的问题，这让阅读本身缺少了随意，不过也助长了阅读野心，因为对那些看似这辈子都不会碰的书，想想，还是可以翻开看看的，甚至还能读懂一点，这就是惊喜吧。