早上范亚静老师主讲了配班教师一日工作职责，让我们具体了解了关于配班教师一日工作流程中都应该做哪些工作去协助主班老师，老师讲的非常的细致，大到概念的陈述与解释，小到每个环节以及每一个动作应该如何操作，如何进行。让我们极为快速的了解到配班教师在一日工作中应该尽到的职责与应该做的具体工作，讲了很多非常非常实用的操作流程与操作技巧，以及在生活教育中对小中大班的要求标准，集合了每个老师在工作中总结的非常有非常实用的工作经验的精华传授于我们，让我们见识到了范老师准备培训的用心良苦，同时还请来了王老师为我们进行现场示范，将理论与实践相结合，更加直观得呈现在我们眼前，教育我们要向王老师这个好榜样学习。
说到职业素养，要求我们幼儿教师要做到关爱幼儿，尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，想到了我们的办园理念，以爱为核心的五爱――相信爱，学习爱，奉献爱，分享爱，传递爱。只有爱才能温暖我们的孩子，才能让我们的孩子健康成长。
我非常赞同的教育理念：儿童是一切的主体。我们要以孩子为主体，让孩子成为教育的主体，老师的角色转变成引导者的角色，给幼儿更多的自主的机会。作为配班老师要进行全人类发展的基础建构，她必须无微不至的抓住任何教育时机，除了保证孩子的身心健康还要培养幼儿的社会适应能力，除了能力的培养，还有情商的积累，这也势必要求我们蹲下身子看孩子，始终和孩子在一起。
师德为先，我们要“热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。”“遵循幼 儿成长规律”，其实要做到这一点对很多教师来说是有一定挑战性的，这不仅仅需要教师本身对各年龄段幼儿的生长特点了如指掌，还需要教师具备一定的沟通表达能力，因为教师不仅自己认识到遵循幼儿成长规律的重要性，还要让家长认识到，只有家庭教育和幼儿园教育同步，才能真正意义上达成凡事遵循幼儿成长规律的目的。
最后一点很重要，终身学习。其实不管从事哪个行业在任何时候都应当具备终身学习与持续发展的意识和能力，更不用说在今天网络这么发达的年代，跟上教育时代的潮流去学习、进修、充电。尤其作为幼儿园教师，你想给孩子倒一杯水，你就必须得有一桶水，如果当你所面对的幼儿本身就在不断地从外部吸收各种信息，而你自己却停滞不前，那根本无法作为师者，又如何“授传业授道解惑”呢？
其实说到底，当代幼儿园教师所需的职业素养应当是全面的、与时俱进的。师父领进门修行在个人，就像杨园长所说的配班教师的工作是最基础的也是最繁琐，但也恰恰是能考验一个老师工作能力与工作态度的角色，让我们从这个平凡的职业看到了不平凡，我们要从最基础的踏踏实实的做起，一步一个脚印，让每一步都稳扎稳打，每一个老师也都是从这最基本的配班工作踏实地走过来的，所以不要小看这项工作，它是基础，是与每个孩子的健康息息相关，没有了健康，别的一切都是零。所以我们要把保育工作看成是从事这项工作的立身之本。
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