《儿童文学的乐趣》佩里.诺德曼认为：文学阅读的人会把文学体验视为生命中重要的一部分，教师不应该要求学生做那些热爱文学阅读的人不会做的事情。
但是，我们的教师却经常要求孩子们做违背文学阅读的事情：比如固定阅读文本，规定阅读时间，很少给学生自由阅读的时空。
2.阅读过程中总是抓住一个字的字音，一个词的意思不放，还常常设置一些无聊的问题，打断学生的情境阅读。
3.常在阅读之外设置各种奖项，还采取竞争性阅读的方式刺激学生阅读，将阅读当成手段，而不是目的。
4.用固定的阅读形式规定学生去做摘录、积累，限制了学生阅读方式的自由，让阅读变成了知识学习。
5.主题讨论习惯以自己的观点代替学生的个性化理解，总是试图找到正确答案，忽视了学生阅读的主体性。
这些我好像都做过，好惭愧啊！
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