上周放暑假，语文老师布置假期作业时，我笑着对刘老师说：能不能让孩子们假期也坚持每日一更，跟我一样，每天都记录些什么，150字打底，多者不限，你看可好？”
刘老师一听，拍手称好：好呀，这要是一个假期都能坚持，那孩子们的写作可是了不得哦”。于是，孩子们假期作业多了一项：和老杨一起，坚持每日一更小文，读后感，生活感悟，美文摘抄等均可。
可是，学生的任务布置下去了，我随机私信了几位同学，他们都有坚持在写。而我这个发起人，这几天并没有坚持一日一更，很是愧疚，有懒惰的因素在内。
老师平时教学总是要求孩子们要有恒心有毅力，但是要真做起来却并不那么容易。我这几天的心理就是有些偷懒在作祟。群主不要求每日一更，我便放低了自己的要求，每天找各种理由安慰自己：嗯，我今天头有点疼，我今天有些困了，我今天没有可写的啦……如此等等的借口，一晃这周过去三天了。
其实偷懒的心并不轻松，总感觉心里是有件事压着那儿，隐隐约约地沉重着，总觉得自己在做着一件不道德的事情……
于是，今晚逼自己拿起笔：写，不论什么，都可以记录。可以记录的有很多很多呀。
下午，开始读魏书生的《好学生 好学法》，其中，魏老师就要求学生每天都要写日记，他告诉学生写日有五大方面的好处。同时，魏老师管写日记叫“道德长跑”。为什么这么说呢？魏老师给了解释：春夏秋冬，年复一年坚持长跑的同学都长得身体健康，强壮有力。能不能有那么一种锻炼方式，如果长年坚持不懈，就使人心灵健康、强壮、乐观和开朗呢？魏书生老师认为坚持写日记，可以边宣泄烦恼、苦闷，边增强理智，多了冷静，胸怀开阔了…。
所以，魏老师说：坚持写日记，便是坚持道德长跑，就是交上了一位品德高尚的朋友……
我想“每日一更”不是和微魏老师说的日记是“如出一辙”呀。如果孩子们都能坚持写下去，不仅磨练了意志，开阔眼界，坚定信心，也会让他们学会观察、思考，想问题会更全去、深刻，这对于提升综合素质都有很大帮助的。
“每日一更”的路上，我会一直陪着并坚持着和孩子一起走下去。我相信：有耕耘，定有收获！
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