看侄子学习

早晨接来了母亲和侄子，一夜舟车劳顿，休息了一上午。

下午弟媳发来了侄子的每天学习任务。1 、语文阅读，每天1-2课。2、暑假作业，每天至少10页；3、语文练字，每天4页；4、数学口算，每天1页；5、数学暑假作业，每天至少10页；6、英语课文阅读，每天阅读5-7课；7、英语单词抄写，每个单词3遍，每天2个单元。每一样完成任务都要发给弟媳。

三年级的学生，这作业也太多了。

侄子写了一会就说累了。喝奶、吃零食，歇了很长时间，我喊他来继续学习。侄子很不情愿。边写边说这太多了。我劝他认真写，一会就写完了。

侄子写了最简单的语文练字四页，写完之后又去歇着了。

我喊他继续学习，按照最简单的来先做数学暑假作业吧。

侄子一看10页也太多了，说来说去只写了五页。我帮他检查，让他改错，侄子很不耐烦，边改边说：“又错了，我太笨了。”我告诉侄子：“不是你笨，学习细心点就可以了，你做的非常好。”

改完错之后休息了一会儿，又读英语。英语读三课全都是没学过的，读完要发给弟媳。还好有两课已经会读。第七课侄子怎么也不会读，我打开录音，让侄子听，听完之后还是不会读，侄子就开始发火了：“我太笨了，怎么这么难？我读100遍也学不会。”“慢慢来，慢慢听，多读几遍就会了，不要着急。”侄子很不情愿的又读了几遍。最后忍不住哭起来，他给他妈妈打电话。

弟媳告诉我，今天作业可以减少一点。每天在家的作业比这还多。老师就这样布置的，我们没有办法，只能按这要求去做。

好吧，继续学习。

弟媳发过来英语录音。侄子又读了几遍，自己录音发给了弟媳。

继续休息一会儿。

现在为止，口算题卡没做，语文寒假作业没做，英语单词没写，语文阅读没读。

我劝侄子什么都不要去想，你去做一会就写完了。

侄子一看英语作业要抄两个单元，就又哭起来。

先写一单元好不好？好吧，侄子拿起笔来，一会儿写了一单元。

“做口算题卡吧，这个口算题卡就一页。”“好吧，做完你不要给我检查，我直接发给妈妈。”“好的，我不检查。”

侄子磨磨唧唧开始做口算题卡，做了第一题就放下笔开始玩了。我劝他学习就好好学，不要学着玩着。侄子很不乐意。

语文暑假作业也有好多难题，侄子说里面好多题根本就不会。“不会没关系，不会问我，我跟你讲。”

侄子回答：“太难了。”

写到现在了，还有口算题卡，语文暑假作业，语文阅读，没有完成。

看侄子学习太费心了，不能嚷，不能吵，劝又不听，学习任务是有点多，但学习习惯不好，学习磨磨唧唧。

玩会儿吧，晚上睡之前完成任务就行。这任务也实在是太多了。