《卡尔·罗杰斯传记》第四章——这一章的内容让我不太好消化，以至于

因为涉及到研究儿童的很多理论和治疗方法，我个人本身对这个方向的内容就很重视，所以这一章的内容我结合了很多理论和案例来做的总结。

首先就是态度问题。在卡尔看来，无论是否是原生家庭，家长对待孩子是否有足够的耐心，是否足够一视同仁，是否发自真心的有对孩子的关怀和爱，是否懂得鼓励和引导孩子成长....这些都成为了这个孩子长大之后身心是否健康的关键因素。

退而求其次，没有原生家庭的儿童，就会被慈善机构所收留。但在那个年代，有些机构常常更加严苛和军事化，卡尔亲子访问了这些机构并得出结论，但凡是以强迫性或严格用规章制度来规范儿童言行的机构，在孩子长大过后的犯罪记录会增加，这一点无疑也体现出爱人与人之间的影响力。

这一章涉及到了很多治疗方法，我想以谈话治疗、劝说和宣泄和解说性疗法为重点介绍。其实在这些疗法的过程中，无外乎是三个关键因素的来去引导：客观性、尊重和自我认识。

下面具体谈谈这几个疗法的用法和效果。

谈话治疗。我的理解就是很自然、平静的一种沟通状态。孩子再闹再调皮，也会有疲惫、淡定、冷静的时候。我需要关注孩子在描述事件、细节、感受等内容时的表情、肢体及非肢体语言的心境变化和描述方式。这样会让孩子感受到我的关注和回应，并且愿意继续保持着交流的意愿。

劝说和宣泄。没有人能够永远保持镇定，大人亦如此，更何况是孩子。我需要做的就是保持倾听、信任和理解，这个部分可以不用强调共情能力，只需要在适当的时候给出符合她内心可接受范围的建议，让他保持期待和改变的意愿即可。

解说性疗法。这种疗法的主要目的是使孩子清醒的认识自身的行为和动机。这种清醒的认识可能帮助孩子消除负面情绪，改变有问题的行为，理性的面对未来。与此同时，我需要一直保持乐观的状态，并用这样的方式来感染到他。

其实不同疗法的效用各有千秋，只需根据家长的情况，针对孩子当下所面对的的问题，分析其个性的异同来做判断和选择。因为大部分家长可能第一次不会有太多回应，但是慢慢适应疗法之后才会稍有察觉，所以只需保持一个积极乐观的心态，对症下药即可。