“六有”青年

“争做六有青年！”这是我最近听到的较多的一句话。

两周之前，听到“六有”，我依然感到茫然，虽然依稀记得好像在哪里见过、听过这个词，但是却全然没有任何更多的想法，“哦，又是一个高端的词语吧”。直到它以征文活动的形式出现在我的面前，我才在真正意义上的去了解“什么是六有青年”。

“六有”，也即有理想，有追求，有担当，有作为，有品质，有修养。简简单单的十八个字，就像二十四字的社会主义核心价值观，浓缩就是精华。

“六有”青年

关于理想。升入大学已经有两年了，但真正说起来，感觉这一年多的时间都很虚幻，甚至没有中学时真切。刚刚成为一个高中生时，便有老师、父母、同学时时刻刻在问着我们关于理想，理想的大学，理想的未来，到现在我都清晰的记得那时的自己是怎么回答的：“我呀？我想考一个有图书管理专业的大学，然后当一个图书馆管理员！为什么？因为这样就可以看一本又一本课外书啦！”“到了大学我一定要日日泡图书馆，把图书馆的书都看完！”然而现实是，我成为了一个师范生，与图书管理专业相差甚远；而图书馆除非必要，去的次数屈指可数，自己买的，借的纸质书看得都少，连专业所要求都达不到。罪恶的每一刻都清醒的知道这有多错，却在一遍又一遍的自我警告当中，继续浑浑噩噩的过着日子。而今天我却听到了一个老师关于自我塑造的自述，“我想要成为一个大中专院校的老师，当初填工作意向时就是填这个；我是从这个学校的专科考上本科的；我刚毕业就结婚了，孩子也生的早，当初考辅导员，是利用每一分一秒，做饭、吃饭、上厕所等等每一个时候都在想我今天读了什么书，家庭条件限制，我没上辅导班，都是自己从网上找题一遍遍练的；我大学的时候也有记者、写稿之类的经验，我有方向，所以我一直在打磨自己。”寥寥数言，却说尽了一个成功者表面光鲜后的所有辛累。突然我想，所有的浑浑噩噩，不是我没有方向，而是迷失在了欲望的世界里，我忘了初心。我的理想是图书管理呀，理想不是非要多远大，而是实现了以后，所有的付出都是值得的。

关于修养。学校有一个公众号，表白墙，听它的名字，总觉得是其中只有关于感情的事，然而却也常常看到一些其他的事儿。比如，我曾多次在表白墙中看到有人拍附文中有“素质，自觉”之类的字眼，展示的照片中，是干干净净的桌面，以及桌洞中满满的早餐包装袋或是纸屑，我也曾在上课的教师中看到这类景象。图文中常见的话是“大学生了，自觉点”，是的，大学生了，爱护卫生，不随地乱丢垃圾，这是自幼稚园起就被教导的道理，有时也许真的很难理解，为何大学生了，也不能够做到。诚然，这只是一件小小的事情，但它所体现的却是关于部分人的道德修养。再比如，大学生所住的都是公寓宿舍，并不是高档小区，隔音效果并不是很好，楼上下之间的撞击声，楼道中喧哗声等，都会在休息时间显得尤其突出。故而，控制好自己“不逾矩”，互相尊重，就是一种品质的体现。

“六有”包含的仅仅只有十八个字，但其值得深究的内涵却甚是宽广。总而言之，要成为一个“六有”青年，我们所要做的远远不止于此。