今天女儿老师发短信说孩子感冒请假没有去上课，因为在以前我就会非常生气，然后打电话批评指责孩子，这一次我决心去懂孩子，所以就给女儿发短信，感冒了去买药吃上药，如果舒服一些，下午就去上课。中午孩子又发短信说让我给他打上几个钱，说一个学校的同学来，他们一块吃了饭。以前我也会批评他感冒都不能上学了，还能去吃饭。发现这段时间孩子的情绪很不好，学习劲头不如前一段时间高。得去懂他，了解他深层次的原因。像巩老师所说的，要剥洋葱，知道他内在的理由是什么？我对他说，这段时间我看着你学习情绪不高，有什么需要妈妈帮助的吗？他就开始说他们那个学校管理太松。练琴的时间太短，一天才练半个小时。意大利语歌也没有老师教，自己又不会拼读。早晨8:30才上学，其他学校6:00就上课，时间上抓的不紧。听他吐槽他学校里的这种管理不只是一次了。我其实也了解他这个学校管理很松，但是我也了解，即便是在这种松的环境下，他对自己的要求也不高，上课有时迟到这两天还有睡觉现象，总之他表现的很懒散，这一些我没有说她。知道孩子的自制力很差。微信上他跟我说今天中午来吃饭的这个同学告诉他，他们学校里管理比较严，6点多上课，每天练琴练4个小时等等。我没有像以前一样给他摆事实讲道理，告诉他你不能再上别的地方去了，因为还有两个月就考试了，你应该从自身找原因自己紧张起来。我告诉他，你今天下午就得做出决定，要不然你就跟着这个同学到他那学校里去试试课，当然也有一些问题，比如说退学费的问题和现在交了住宿费的问题，还有上教授的课的问题。他说他也不一定上那个学校去上，先看看。发现孩子现在能够全盘考虑问题了。我讲摆事实，讲道理不让他去，并不是他发自内心的不想去，应该让他亲自去看一看，到最后做出什么样的决定，他要负全部责任。他现在是学习状态不好了，看看有什么新的出路，如果换一个环境能让他紧张起来，这也不是一件坏事。看看别人的紧张程度也好，转学校难度很大的话，可以从其他方面找突破口，比如说自己紧张起来，自己把手机收起来，自己每天早去晚归多练琴。
听了巩老师的课，我觉得我确实是不懂孩子，我必须先静下心来听孩子说，去懂他，然后去引导他。
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