刚上初中的孩子,数学思维还停留在形象思维,单靠讲,他们很难理解云里雾里听一节课,结果是竹篮打水。所以我的第一步是借助画图,实物演示,多媒体动画等手段帮助他们理解。比如讲等式性质,我带了一架天平,让孩子们体验同时加减同时乘除(除数不为零)同一个数,结果仍相等。讲火车过隧道时,就铅笔做火车,课本当隧道,让他们观察得到路程实际是火车+隧道。
第二步是让孩子学会总结与反思。每个章节学完,我都让他们自己画思维导图,图画的如何是次要的,关键是梳理知识点,有个整体印象。
第三步是日日清。当天的知识点尤其是基础知识,基本题型和基本方法必须全部掌握,以什么做为判断标准?精选习题,精讲精练,最后达到人人过关的目的,真过不了的必须加班完成。
以上拙见希望同仁多提宝贵意见。
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