从小到大有过无数老师，有的老师学富五车，师出名门，有的老師勤奋认真，师出无名，有的教师善于表达㑆㑆而談，有的教师肚里有货、不善言辭，有的老师严肃威严，有的则和藹可親，林林总总各有不同。我自己也当过数年教师。回想起來，老师最能给学生留下深刻印象的不是老師教給了学生多少知识，更重要的是老师的世界观言行，老师对学生的爱一一鼓励、关心！这种影响尤其是幼年，会潜移默化影响人的一生。所谓学为人师，行为世范矣！我的小学班主任贾老师即是对我人生影响很大的老师。
贾丽侠老师是在我东城小学五年级时接任我們班班主任并任语文老師的。她个子不高，走路不快不慢，說話不疾不徐，眼睛深邃而明亮，看人时很专注，給人一种大方、亲切的感觉。一个班有50来名学生，情况各有不同：有的调皮有的內向；有的聪明有的接受较慢；有些学生家庭条件较好，穿着漂亮整洁，有些学生家庭收入很低，穿的破烂朴素...故在当时，有的教师对学生是有选择性的关心的。而贾老师却对每一位同学一视同仁的关心、鼓励。对调皮同学从不大声呵斥，而是用她那双明亮的眼睛看着你，和你交流。她常走下讲台来到学生中间讲课，看学生作业。她很注意表扬每一位同学的进步，让学生感到自己被关注、被关心。我记得她表扬过我的作业和笔记，表扬我写的字好等，（现在看来，那时写的并不好）给了我很多信心与信任，使我在班级组织活动中自信与积极。她的表扬很有针对性，她的批評有原则而重视动之以情，晓之以理。有位同学爱给别的同学起外号，她说他有想像力、会抓住别人特点，但同时引导大家不要喊不尊重别人的外号。
我們小学阶段正在“文革”中，但学校仍有较为正常的课程设置：语文、算术、珠算、体育、唱歌、描红、手工、自然等，上课常常只上半天，有时还学农学工，课余时间较多。语文课除了課本內容外，贾老師常让我们多读书，写作文，写我的理想、难忘的一件小事，参观记，小评论等等，既有记叙文又有议论文，无论学生写的多少、好差，贾老师都认真批改、点评。有教無類、誨人不倦是贾老师身体力行的。我至今还记得老师闪烁着明亮的眼睛，给我们讲述她儿时的理想是当女拖拉机手，讲述了原因和背景，引导我们写作....她说她当时不敢想以後当老師，因為老師要为人师表，要求很高，她怕自己做不到。这是老師的谦虛也表現了老師的赤子之心。此语給我留下了深刻的印象。以后我也深有同感。课余时间贾老師要求我們班出专栏，出黑板报，同学们发挥各人的特长编排抄写，我即是在那时常用毛笔抄写专栏，培养了最初写毛笔字的兴趣。
短缺时代，有的老師会找学生家长去买一些要票证的东西，去找学生家长拉关系，提拔等。贾老师从来不喜歡這一套，不贪小便宜，做人光明正大、磊磊落落。“文革”中一些人拉帮結派，排挤别人。贾老師从不參与，她常在課堂上告誡学生要踏踏实实学习，正派做人，多学知识，将来报效祖国。
课余时间她很少与别人闲聊，常自己看看书，沉静、多思。谈话睿智而幽默。她的记忆力很强，許多年后她还記得班级每一位同學的名字和特点。可见她对学生的爱是多么深。她好学求知，学识广博，以至于我后来上大学去看她時，与她交流，仍能从她谈话中学到許多东西。我不知道老師的学历是什么，毕业于何校。但我記得小学时她給我们讲述保尔的故事，高尔基的《我的大学》等文学著作，知识积累很厚。
贾老師的性格是开朗而坚定的，这使得她能面對生活、乐观积极。小学毕业后我仅去看过她可数的几次，每次去看她，她总是热情鼓励我、問这问那。给我以力量和方向。而我能給老師的回报却是惭愧，为自己没有做出大的成就而自惭。也許这是很多学生的心理，因此，心里想念老师，但很少登门看望老师。记得小学六年級時，我們几位要好的同学约好，过春节前去看贾老師，因為老師在課堂上说不允許同学給她送礼，我們便商量再三，最后凑了2角多钱，给老师买了幅年画拿着，放在身后不敢拿出来。老师看出来我们的为难，便笑着说，你们带什么东西来了，变出来吧。我们便腼腆地和老师说话，很是开心。其实，作为老师，最希望看到学生有作为，有才华，能为社会作贡献。每个人条件、环境不同，只要你积极努力用心了，就是一个有担当、有才德的人，如果长大后的你，有一个和睦幸福的家庭，便足以让老师欣慰。每位学生如粒粒苔花，老师看他们则如牡丹般妩媚艳丽，兰花般幽香芬芳。学生做不做官，赚多少钱，并不是老师衡量学生才能和成就的标准。贾老师是这样的人，我后来做教师，亦是同样的理念！
岁月匆匆，一晃几十年而过，掐指一算，我去看望老师平均九年一次，真是太少了。最近这次是我辗转几人找到老师的电话，联系上了老师，前去看望她。这次我询问了老师的年龄，知她已是77岁高龄，现一人独居，行动敏捷，儿女常来探望。耳聪目明，思维清晰的老师仍在不断学习，谈到学生、人生等，很是健谈达观，逻辑思维性强，一如九年前的精神风采。当看到我送上的小书《风行水上》时，她的眼睛立刻放出光来：你出书了，真棒！沒想到的是，一天多后，贾老師打來电话給我，说：已看了你书的部分文章，謝謝你！你的书让我感动和振奋，感受了你对生活的态度，了解了你的生活道路，看你的书犹如与你一起看祖国美好的山山水水...真的好！
老師的话很让我感动、沉吟，如果我的小书能给老師带来喜悦和感動，我應該感謝的是老師，感謝她在我人生的起始道路上給予我力量，給我指明了方向，用灿烂的笑容为我的成長营造了蓝天。师恩难忘！
我们常有中学同学、大学同学聚会，老师同学相拥。而集体去看望小学老师的则很少，这或许是因为当时年幼，以后彼此的记忆也渐渐淡忘。其实人生的不同阶段是相连的，如果说人生教育是座大厦的话，那么小学教育便是基石，小学老师则是奠基的人；如果说人生教育是场不断的接力赛，则小学教育便是那接力赛的第一棒。我的人生有幸，年幼时有父母启蒙，更有亲爱的小学老师一一贾丽侠老师的引导和鼓励，为我的人生奠定了健康成长的基础。感恩老师、感恩人生。
小学时，贾老師常和我們说，不要学寒号鸟，嗦啰啰，嗦啰啰，寒风冻死我，明天就垒窝。关键要行动，要做行动派，踏实做每一件小事。人常有惰性，往往想来日方长，以后再说。古人早已告诉我们：明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
经过人生的沧桑，此时，我们更要珍惜光阴。否则，时不我待，悔之晚矣。想为父母做的，抓紧去做，想看望老师，马上去看。从中我们能得到父辈的经验与感恩的快乐！我们虽然已不再年轻，但我們的心态依然要年轻。行動起來，我們還有許多事要做：可以不断学习，丰富自己；可以遊览山川，感受生活；可以分担家人的负担，分享亲情的欢乐；可以传承经典和文化、帮助他人....要做的事很多。只要行动，什么时候都不晚。
我的小学老师 【敏子】
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