对阅读的理解

        提及阅读，无法回避理解，因为理解是阅读的首要目标。而在理解的基础上，对自我认知的提升与升华，是每个阅读者的终极目标。

      阅读者的认知能力与感悟能力千差万别，因此，每个人都有一套自己擅长的阅读习惯与方法。无法进行好与不好的对比。

      容易阅读的内容是图与照片，俗话说：一图抵千字。其中的画面，能给每个年龄层面的阅读者带来一连串的联想与遐想，让阅读过程渗透到其情感世界中。

    当画面中有目的地嵌入音乐，旁白，字幕时，则能更好地帮助阅读者对内容的理解。当这些画面被有机地衔接起来后，进行连续播放，就成了视频，电视和电影，能够完整地阅读并理解的人数，就开始成倍增长。

        针对这种容易的阅读，对于有些阅读者而言，由于背景知识的残缺，仍然存在理解上的困难。这部分的人群中的有心人，开始查询相关资料，完善其残缺。这其实也是阅读理解与认知提升的有效途径。

        对于纯文字的阅读，其对应理解能力的提升，是个痛苦的过程。尤其是阅读那些艰涩的文字与内容、自己毫无背景知识的内容。唯一行之有效的方法就是不断阅读，进行量的积累；同时，不断地，有意识地补充与完善背景知识。而要做到这一点，阅读者需要保持一颗积极进取的心，对未知世界的好奇心。

        当你有了强大的背景知识，再进行相关纯文字内容的阅读，或重读，你会情不自禁地进行批判性阅读、理解和思考。这是阅读与理解的高级层次。

        如果你认为纯文字的阅读不易，那以下案例会让你体验到世界上还有更难的阅读。

      互联网时代，每时每刻产生大量的数据，对大数据进行收集，汇总，分类，分析是社会发展的潮流。面对冷冰冰的数据，发现其中的规律与异常，并挖掘出数字背后的问题与异常，尤为艰辛。这要求阅读者有更深厚的背景知识。而这些背景知识通常必须是跨学科，跨行业的。当你从这些数字中得到的结论，与你潜意识中的认知完全背道而行时，你会感到五味瓶打翻。因为自我否定实在痛苦。

      面对阅读内容中只有0-9 这10个数字，要读懂、读透，是阅读与理解的最高境界。