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你是不是也曾有过这样的疑惑，为什么同样的一个概念，有的人就是要比我认识的更有深度，运用的更有广度呢？
如果你也有这样的疑惑，今天就可以运用今天的卡片来解除这个疑惑。
见
出现这种现象问题的有原因在哪里呢？想要找到这个问题的答案，需要先从一个更具体的问题出发——为什么大多数人的学习层次上不去？
在工作生活中，你经常会面临各种问题，为了解决这些问题，你会去学习解决这个问题的知识，然后你会再遇到新问题，继续去学习知识……这看起来没错呀，不就是应该这样吗？
问题出就出在这里，你总是把时间花在提升“技术效率”上，而忽略了真正重要的“认知效率”。
什么是“技术效率”？什么是“认知效率”？
技术效率就是我们为了应对环境的变化，不断学习掌握应对变化的方法。在这个模式下，我们遇到每个新问题都要学习新知识。
认知效率是我们通过学习和练习去了解问题本质，了解解决方案的底层规律，进而帮助我们认清问题表象背后的实质。在这种模式下，很多貌似全新的问题，只不过是旧问题化了另外一种妆而已。
两种模式，孰优孰略，你一定看的出来。
那该如何提升认知效率？
找到能够撬动效能的杠杆点——临界知识。然后把80％的时间用在这20％的知识上面，用这20％的知识，去解决生活中遇到的80％的问题。
感
读这本书的第一章只有一个感觉，这临界知识是真的重要啊，需要作者用一个章节来讲它的重要性。
思
同样的认知资源投入，为什么会有完全不同的回报，就是因为认知效率的不同。那些牛人真正的秘诀是其能够将自己的精力集中在最精华的资源上，也就是我们这里提到的“临界知识”。
今天来点实在了，介绍一个能够提升认知效率的技术——功利阅读法
1、极其功利的少读书
认知心理学认为成人学习有三个前提要求的时候效率最高，有目标导向、有即时反馈的最近发展区。简单的说—— 能解决当下的问题，学了有地方用的，难度适中的知识最有效。
2、极其功利的配置资源
《如何阅读一本书》中，将阅读做了几个分类： 娱乐性、知识性、心智性 。如果比作爬山——娱乐性的是下坡，越走越舒服；知识性的是平坡，能开动，但是略微费力；心智提升类的是爬坡，看起来会很累，但是真的会提升脑力和理解力，理解新观点的速度会加快——也就是我们说的，学习力增强了。
很多人天天学习，学习力却没有什么上升，随着年龄增长，自己的脑力体力下降，于是觉得“哎呀，年龄大了，脑子不好使了”。其实是心智提升类书籍读的少的缘故，他主要的认知是娱乐性和知识性的——你哪怕读一辈子报纸，也并不会增加学习力。
学习其实也是一样，你可以根据认知目的不同，设定不同的目标、分配不同的资源。
3、功利读书要注意的一个点：不要从第一页开始读书
最愚蠢的阅读方式，就是直接找一本书打开第一页，然后往下读。
更好的方法是先选书——先看书评；平行比较几本书，选择一本；然后再看目录，这在网上一般都可以搜的出来。这时候你就大概知道了书的内容和框架。最后再看具体章节。带着问题直接切入要读的章节，想系统学习可以从目录开始看。虽然选书会花费你一定的时间，但是会提高你遇到临界知识的概率。
可能有人要问了——从第一页读，这样不是更有系统吗？
还真不是。第一，如果你脑子里面没有框架，看完全书也不太可能有框架。第二，也许你并没有配置更加系统的认知资源和时间，很多书半途而废，可能更加不系统。极其功利的读书、按需分配来读书、不从第一页开始读书，有了目的性、认知资源以及带着问题读的三个筛子，要读的书应该少75%，阅读速度至少会提升一倍——不会有太多知识烦扰你了。
所以，开始吧。
行
继续践行功利读书法。
参考资料：《好好学习》、《跃迁》
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