早操后的小班会时间，主要是总结前一天学生的学习情况，有哪些学生违纪了，哪些学生迟到了，哪些学生表现好了，哪些学生上课积极性高了，哪些学生上课捣乱了，不认真学习了……
这些问题天天说，天天有人出现问题。宿舍卫生不行了，宿舍违纪说话了，宿舍内务整理不行了……
总之，作为学生的集体生活，一个学生的情况就会影响到全班同学，被通报，被批评是家常便饭，只不过有的学生毛病小些，有的学生毛病大些。
结合今天我们逻辑学的知识点，不能犯简单肯定和简单否定错误，对于学生这些屡教不改的错误，我们既不能完全容忍，也不能批评过头，要把握好批评教育的“度”。
批评太过头了，打消了学习积极性，批评的轻了，学生不听话，照样犯错。
所以，教育是一门艺术，表扬，批评都要讲究策略与方法。说话的艺术，怎么样才能既批评了，又让学生感觉到是对自己好，老师说的有道理，既改正了错误，又心怀感恩。
这样才能起到批评后的教育效果，否则，为批评而批评，不但不能任何效果，反而增加逆反心理，得不偿失。
网友评论