写作即生活，我们在不断地思考，不断地领悟，不断地超越，最终创造属于自己的奇迹。
——萤火虫教室写作篇第十三期《碰撞 领悟》
萤火虫教室写作篇第十三期——《碰撞 领悟》
如何阅读一本书
周桐旭
怎样阅读一本书,大多数人是被逼着看一下,却不知道书的价值。
一本书，是一个作家辛辛苦苦才写出来的，如果让一个小孩续写《哈利波特》字数必须是10万字，那么花上一年的时间是没有问题了。
一本书，是人类未来的希望，可以改变一个人的人生之路，把一本书读完，等于多了一分生存的希望，我为自己的人生，书写一个故事，而那本书，将成为一个传奇。
我在一年级，一直在玩电子产品，放假，星期五把作业写完，为了什么？为了能多玩一会儿手机电脑，为了多看一会儿电视电脑，一心只有玩。
那时候，我还以为自己已经很有文化了，但是却不知道一本书的价值。
三年级我爱上了阅读 ，有一天，我看到了一本书 。就好像看到了我最爱的平板，迫不及待地想去打开它，看看里边到底写的是什么？就这样，我被你书里的一篇篇故事一段段文字所打动。这使我恍然大悟:书－－人类发出的最美妙的声音。
虽然我现在还有那么一点点的迷恋电脑。但是，当我遇见一本好书的时候我会迫不及待的去打开它，去爱上他。我读的不仅仅是一本书，我是会全身心投入在里面，在里边得到我想了解的知识，我想展望的未来。
爱上阅读就是这么简单，你也可以的。
失败的代名词
世界上有许多错误，但是在千千万万个错误中没有哪两个是一样的。错误就像一个受人喜爱的小面包，几乎每个人都要咬一口。可是有的人咬的多，有的人咬的少，有些人就把整个给吃了。但不可能会有没吃的人。
而对错误的相识、看法、也有很大的分辨。有些人天生就有错误，但不见的他（她）犯了好多错误。所以错误并不是自身有的。而是，有了错误，不改正一点一点积累下来就成了一个无药可救的错误。
而人们对错误的看法，也不同。有些人犯了错误，就主动认错，并道歉。有些人犯了错后不主动认错，还怪别人的种种不好。
世界上有许多人，可在这个人群中有许多犯错的人，俗话说：犯错并不可怕，可怕的是不能主动认错。比如：王某人犯了错，张某人受害了，而王某人没道歉，就成了大错。
如果我们国家的人，全部都可以主动认错，那么这一定是个美丽的国家。
顽强的生命 聂琪轩
每当我做一切事受到挫折时，眼前就会出现一团绿，模糊的看见了石缝里的一个小生命。
那年夏天，我漫步在老家里，突然看见的一点绿，我走进去看原来是一个顽强的小生命，我为他惋惜。居然生长在石缝里这么炎热的夏天，他挺得过去吗？昨天夜里刮着强风，我一直会那株幼苗但心，第二天一看，小草的一半身子都被无情的风蛮横地拔出来了，十分可怜。这对本来渐弱的幼苗来说更是雪上加霜。 可是让我意想不到的小苗，并没有逃避现实，而是选择了勇敢的面对，它用那只只有一半的残根，从石缝里爬了出来，吸取养分，这对一株幼苗来说是残酷的现实，也是对他生命的一次考验。幼苗的根不断的向下延伸，终于一股生命之源涌上来，它获得了重生，幼苗大口的允吸，摆脱了死神的束缚。 幼苗在生死两间挣扎，他选择生，就要活的光荣，并要为此而不断奋斗！
每个人面对困难时，都应该向这石缝中的幼苗，进退都在你的把握之中。人生不就如此吗？难道我们每个人不是石缝的幼苗吗？我们难道不能像石缝中的幼苗面对生活吗？
如何书写一篇作文
桐桐
大部分的作文，是一些干干的看不懂的作文，那些作文好像是硬邦邦的石头，根本看不懂，根本咬不动。
怎样把一篇作文写好，那要靠自己的努力，自己的认真对待，在原来的基础上继续提高自己的水平。
把自己以前的作文，读一遍，看有哪些不好的句子，在写下一篇作文时候，把错误改正，把那些缺漏得小洞补好，在继续超越下去。
在我写作文的时候，我不取长补短，一直原地踏步，我后悔我没有想到老师给我们说的:原地踏步等于淘汰， 我不但没有想起这句话，还在心里抱怨着:为什么每一次发表，都没有我，为什么我一个“卓越”都没有？
我到现在才知道，每一篇作文，都需要重复的修改，不断的改变，用取长补短的方法是最好的，写作文的知识，你不能像涛涛江水一样。直接灌入，要一点一滴的学习方法，这就是写作文的方法，你也可以。
这给我们留下了什么
贾亿萌
写作做给我们留下了什么？其实，写作给我们留下了好多，对我们有帮助，有用的东西。
写作让我们从小事情中，获的大道理，让我们记录了更多美好的事情，让我们知道，给，永远比拿，快乐……
写作给了有些人很大的帮助，让那些人从沉默不语，变得开朗活泼，而对有些人，是无效的，那些人认为，写作，只是写东西而已，对自己没有多大帮助，写作对他们来说，只是去当成作业完成。
写作，只要有效，不要无效，我感觉，写作对我而言也是一种帮助，分担忧伤的一种东西，你把你的忧伤，写在上面，让更多的读者，为你分忧。写作也是一个记录事情的，一个神奇的本儿……
你爱上写作，写作也就慢慢的成为你生活中的一个部分。
写作，给你留下了什么？你又给写作留下了什么？让写作，成为你生活中的一部分吧，让写作，记录你生活中的美好！
原本，失去和最后
宁宁
原本我买了一盒糖果，在我六岁生日那天买的，我失去好多好多 ，如今，我还剩下多少个糖果？
原本，我有一只我爱的小狗，可现在我失去了我的小狗，他已经飞到彩虹桥等我了，只有我一个人，我还剩下些什么呢？
原本，我有一个我爱的太姥姥，可现在，我失去太姥姥了。在我八岁那年，飞去了天堂，她现在已经成了天上最美的天使。如今，我还剩下些什么呢？
我有一个心爱的跳绳，可是现在，他被我的妹妹弄坏啦，如今我还剩下些什么呢？
原本我有一个幸福的家，可现在，我失去家了，我是一个“孤儿”。如今我还剩下些什么呢？
请珍惜现在的时光，不然，失去了的东西，你是找不回来的。
……
成为了历史
孔关瑞
过去没有什么可珍惜的，要珍惜现在的生活才是最好，过去的感觉，早就是历史，而我们在这里书写新的传奇。
每个人的传奇将在不同的地方书写，永远不会出现同样的传奇，因为每一个人的成长不同，所以写出来的就不同。
所有的人都是自己的主人，我们不同的性格，童年时的经历，我们的所作所为也是不同的。
童年并不重要，重要的是成长的经历，因为成长的每一步，都是自己1.1滴。滴走出来的路，路没有尽头，每个人都会成长。
每个历史都是有价值的，可成长却永远是最高的历史，没有童年的活着，就没有了意义，成长是最美好的，这是世界充满了色彩。
成长说成是历史，不如说是记忆，记忆虽然不能回去，但可以回想，虽然不能回去，但更想着以前的美好。
你有“余”吗？
张家豪
世界上有千千万万个余，但每一个人，每一天，每一月，每一年的“余”都不一样。
余，就像一个老实的小精灵，编写着每一个人的命运，他公平公正，从不给给哪一个人多一些，哪一个人少一些。在每一年的最后几天，他就会来到人间。穿上特制的衣服，打扮成一个小孩儿。要是他来到你家，敲一敲门，你会发现，你有余下的东西了。当你开门时才会发现有一个小孩儿在门口。他会说：“您好，叔叔（阿姨）！您的东西。”他会伸出手，手中有一个小小的东西。当你认真看时，小孩子已经走了。那就说明你今年很努力。如果你今年不努力，那么他会让他的朋友：“没”去你家。“没”会打扮成一个老的，不能再老的老头子。待会在你家门口放一张纸，纸上写着：对不起！里没有余下的东西了。而当你去看的时候才会发现，真的没有余下的东西了。
而余也不是因为骗人得来的。有些人就总是心存侥幸，想用偷得来余下的东西。但那是错的！只有心中抱着老实的心去努力才能得到余。比如我：我每天写一篇文章，就这样一日复一日，年复一年，我相信余每年都会来到我家中。
余一定也会来到你的家中，所以不要放弃和我一起努力，加油吧！
让孩子自由表达，只有他们起笔时觉得没什么条条框框束缚着，他们才会觉得写作不可怕，写作是一件可以接受，甚至可以享受的事情。学生接受了写作，享受了写作，他才能创造性地写作。创造就是写作最根本的特点！
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