职场营一对一教练

职场营一对一教练

非常高兴成为了职场营优秀学员，获得了一次林老师一对一的线上教练机会。

11.11下午三点。

林老师：看看今天想探讨什么话题？

我：话题大，我该如何选择。（内心还在纠结要不要把这个困扰我的问题说出来）

林：选择什么呢？

我：我是回北京工作还是在太原陪孩子线上工作？怎么选择？（我意识到这是我自己该思考的事情，问林老师会不会太大了？怎么下手解决呢）

林：我记得好像之前有讨论这个问题，你可以分享一下，回北京工作的价值在于什么？怎样是对孩子最好的陪伴和成长？说大不大，说小不小。

我：回北京工作就是保证不失业，工作稳定，能养活自己，价值就是我能为单位干更多事情，单位解雇谁都不会是我，我是有用的，有价值的。在太原就是每天能看到孩子，能及时和他沟通了解他的困惑，学习的哪些地方薄弱，能及时给他辅导，起码不掉队。而且中午给做个饭，晚上辅导作业啥的，能在孩子身边，我也是安心。

林老师：北京的工作是哪种性质的呢？对你来说是想要一份稳定的工作还是想要在北京的稳定工作？

我：领导也说了，我可以不回北京继续做线上服务，可是我就是不踏实，总感觉回去更加安全些。

林老师:所以你在担心的是？

我：失业，林老师是不是我担心是多余的？

林老师：失业是很多人的担忧，那怎么才算是就业呢？

我：找到工作，每月有收入就是就业，还有就是有社保

林老师：还有觉察下这样的陪伴就是对孩子最好的陪伴吗？还有就是这样的就业机会哪里会有呢？是一定在北京才会有吗？

我：目前能给到的实实在在的就是这些，不一定，太原也能找找，我还是想在北京积分落户，所以社保就得在北京继续上着。一般你在太原工作，社保就太原，在北京继续交社保就是另外花钱了。

林老师：所以说留在北京工作是积分落户的目的，相信也是为了孩子上学用。那孩子回太原上学的考量又是什么呢？

我：太原这边六年级必须回来了，不然没有学籍，所以万一北京落不了户，孩子继续北京再回太原就没有学籍参加不了高考了。所以就是为了万一，孩子先回来。等落户了，孩子再回去，这样更保险，也不耽误。现在就是要不要继续拼这个落户，有没有结果不知道，就是想努力一下。

林老师：嗯，这些都是很现实的问题，如果说一定要做个选择，那真的需要你们家庭一起来商议，或许没有完全之策，但要问的是你们家庭真正想要的是什么样的生活？透过你们共同的努力可达成的又是什么？

我：我不回太原，孩子就是爷爷奶奶姑姑管，他们说管不了，不听话，让我赶紧回来，我就先来太原。（写到这里我发现我的选择是因为别人的意思，我真正想要的是什么？我还不知道）。我继续说道，你说的对，我家老公他也不知道想要什么样的生活，他就是说最好北京落户了，咱们继续北京生活。（我又指向老公，还是没有真正问问自己）。

林老师：所以说，即便拼了北京落户就真的对孩子有重大价值吗？

我：不一定。

林老师：这里面或许真的是你要面对的问题，你想要的人生是什么？当面对生活的选择题时，你内心最坚定的东西是什么？如果没有这些，即便今天你做了一个决定（二选一）也还是会后悔的。

我：申请下来了，对孩子其实意义也就是那样吧，还得看自己。对我们两口子，我们就方便多了，北京找工作也好找，不需要回太原和爷爷奶奶一起住了。

林老师：其实，对孩子来说，没有那么多的需求，他们要的很简单--父母的陪伴和一家人在一起的温馨和温暖。

我：我内心最坚定的东西就是得自己成长，自己赚钱养活自己，其他的都不坚定。是，我回来后，我家孩子就不去他姑家吃饭了，一放学就回家了。

林老师：有这个就足够了呀（点赞）。

我：啊？（内心真的吗）

林老师：对孩子来说：妈妈在哪里，家就在哪里。

我：这个就足够了吗？是不是太少了？说的我想苦，反正我觉得我妈在哪，哪就是家。

林老师：一个坚定成长自己的人--意味着什么呢？

对于一个孩子来说是这样的（妈在哪里，家在哪里）。

我：意味着一直充实自己，突破自己，变的更好，如果能赚到钱很多就更完美了。妈在哪里家在哪里，说明我还没有长大。

林老师：什么是变的更好？

我：有更富有的物质生活，给孩子想买什么买什么。

林老师：怎样才能有更多的物质财富呢？

我：买个书啊啥的，报个课，都不用愁钱从哪里来，更好的支持他，我学习也要花钱，就是能干的事情多，能力强，干啥啥成这样的。还是得能力强，最主要能给人家解决问题。

林老师：你觉得一个人是能干很多事情代表“强”？还是可以选择自己干什么事代表强？谁需要解决问题？

我：一个人能干成好多事情，事事能干好最强了。

林老师：比如你了解的人里有谁是这样的？

我：比如说家长说孩子最近厌学，我视频给沟通沟通，孩子喜欢学习了，这就是解决问题。

我：我这个领导就是这样的人，事事都能干好。事事只要干，就能干好，就很优秀。

林老师：给我了个大拇指点赞了。

林老师：这样的人他们身上最吸引你的是什么呢？

我：家长信任你，来年还报我服务的课程。投入、付出。肯付出花时间专注一件事情上，还有很好的想法，执行力还强，还上进，还分分秒秒不不断学习，成长，不追剧。

林老师：这份信任里，基于你的价值与学校的价值各占多少比例呢？这些特征在什么地方可以发挥出来？

我：我觉得各站50%吧，课程好是一方面50%，孩子愿意学50%。什么地方能发挥？

我：只要你比别人极致就行，你就优秀，就是榜样

林老师：所以你自己的价值是可以呈现出来的,对吧?

我：对的，我自我成长好了，发挥的更好。

林老师：是的呀有这样特质的人，只要愿意，在任何地方都会找到自己发挥价值的场域。

我：能看到孩子，知道他们的需求点在哪里。

林老师：这个是对孩子最重要的点赞。

我：真的吗？最重要？

林老师：接下里就是你和家人一起认真的探讨你们的家庭未来，再做决定。

我：家庭未来包括哪些？

不断学习，成长，不追剧。

林老师：这份信任里，基于你的价值与学校的价值各占多少比例呢？这些特征在什么地方可以发挥出来？

我：我觉得各站50%吧，课程好是一方面50%，孩子愿意学50%。什么地方能发挥？

我：只要你比别人极致就行，你就优秀，就是榜样

林老师：所以你自己的价值是可以呈现出来的,对吧?

我：对的，我自我成长好了，发挥的更好。

林老师：是的呀有这样特质的人，只要愿意，在任何地方都会找到自己发挥价值的场域。

我：能看到孩子，知道他们的需求点在哪里。

林老师：这个是对孩子最重要的点赞。

我：真的吗？最重要？

林老师：接下里就是你和家人一起认真的探讨你们的家庭未来，再做决定。

我：家庭未来包括哪些？

不断学习，成长，不追剧。

林老师：这份信任里，基于你的价值与学校的价值各占多少比例呢？这些特征在什么地方可以发挥出来？

我：我觉得各站50%吧，课程好是一方面50%，孩子愿意学50%。什么地方能发挥？

我：只要你比别人极致就行，你就优秀，就是榜样

林老师：所以你自己的价值是可以呈现出来的,对吧?

我：对的，我自我成长好了，发挥的更好。

林老师：是的呀有这样特质的人，只要愿意，在任何地方都会找到自己发挥价值的场域。

我：能看到孩子，知道他们的需求点在哪里。

林老师：这个是对孩子最重要的点赞。

我：真的吗？最重要？

林老师：接下里就是你和家人一起认真的探讨你们的家庭未来，再做决定。

我：家庭未来包括哪些？

林老师：对呀，人类共同的需求就是被看见---真正的看见

林老师：家庭未来七个习惯里有呀，以终为始

我：好的林老师。那我再去听听七个习惯是这意思吧？

林老师：共同创造什么样的家庭氛围？家庭理想的居住环境？家庭财务安排？孩子教养的目标、最佳可实现途径？家庭关系中每个人的理想（梦想）？可以贡献给家庭是什么？想要家庭成员给予的支持是什么？...都一一列出来，你们的选择就会自然呈现出来

我：好的，林老师太感谢了，这么一说清楚多了。

这次一对一教练，我一次让我特别警醒。我到底要的是什么？我选择积分落户其实真实的原因是我不愿意面对和婆婆住在一个屋檐下的不愉快，我不想被束缚，不想被要求。其实孩子还是其次，我自己想要自由的生活。

那我到底想要的是什么样的生活？按自己心意的生活。和婆婆在一起住就不自由吗？不是，我还有自我选择的权利。我可以选择不被她的情绪影响，不被她的话语影响。我总是心里想得到认可，得到肯定，可是那些都是外在的，我认可我自己吗？我内心不认可。我觉得我自己还可以更好，我对目前的现状不满意，可是我做出哪些努力没有？我没有。

一切的都是我在自我逃避，我真正做到了哪些？没有。

所以……

我为我想要的生活去设计个目标都懒得动。就想让头脑中的想法一次实现，可能吗？真不可能。

我临在练习了吗？行动了吗？没有。所以，内在还一片分裂。

林老师一再问我，我到底想要什么样的生活？在哪里不重要，重要的是我的心有清晰的方向。我的内心是无力的，总想通过一对一找到方法，可是最后归根结底的还是需要我自己不断的清晰。林老师并没有告诉我怎么做，怎么选择，还是回到自己这里连接最重要！