最后一节本来是30分钟的学习辅导，硬生生的被我上成了“思想品德”课，对孩子们的行为进行了一番说教。
课后到现在心里久久不能平静，一方面是因为，我说完之后孩子们好像没有多大改进；另一方面我挺后悔的，因为我本来就反对这种说教，我知道这没效果，但是我还是没有忍住。
我感觉不会有多大效果，他们应该是没听到心里去，不过不知道后面会怎样。另外，说的多了，孩子会觉得班主任挺唠叨的，起不到正向效果，反而起到不好的效果。所以，还不如说。
说了最近的一些杂事。
我发现很多孩子们讲话时都带出脏话。他们觉得脏话就是很正常的一句口头禅，并不是骂人的，因为他们说自己时也带上这句脏话，所以我就这个跟孩子们做了交流。
还有一点就是班上出现了一种游戏叫真心大冒险。听孩子们说很多孩子会说自己喜欢的一个人，说的是一个女生或一个男生，所以，他们以为这就是谈恋爱。
我问了一些同学，他们根本就不知道什么是谈恋爱，就是觉得对方还不错吧。有时候对方说他喜欢自己，自己觉得对方不讨厌就接受，有时候有拒绝，有的人他可能喜欢很多个同学。
孩子们的这种很单纯的对对方的好感是很正常的，比如，有的同学会仰慕其他同学，看人家长得漂亮，学习也好，写字也好，老师也经常夸奖人家，穿衣服也干净。但是，如果这种单纯的好感，被其他人说成是谈恋爱的话，那对两个孩子造成的负面影响可能还是挺大的。所以，就跟孩子们讲了什么是单纯的好感，并不是谈恋爱。
还有就是讲了孩子们的值日问题，值日速度太慢了。早读和午休总是不能按时坐在教室里，这一点也跟他们做了强调。
还有班里的尖子生确实很少，学习氛围带动不起来，这个也是问题。这学期我们年级前十名里边，我们班就四个，而且是总分还是排的最后的四个，我已经预见了期末考试的结局。分班拿到这个名单之后，心里就凉了半截，就感觉这学期没戏了，无论怎样努力，都不可能考的很好，因为学生在这放着呢。
果然，经过前半学期的努力，虽然我们班的语文成绩超过了他们班，但是我们四科的总分，特别是优秀学生数，比人家少一半还多。所以，之后想一想，觉得就没动力了。但是，还是对得对孩子们负责呀，这是教育人的良心所在。
这样班级学习氛围真的很难带起来，自习课上很少有正能量的现象，早读，很少能有能带去带着读的学生。成绩平平，没有你追我赶的氛围，因为他们一群人程度不多，都是同路的，没有人遥遥领先在前面领着，让后面的人作为追赶的目标，所以，想提高成绩真的是很难。
……
不想啦！以后的每一天还得努力备好课，踏实实教好学。做好三四月份的事情即可，七八月份的收获交给时间，无论是怎样的结果都可以接受。
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