学习

学习总纲

老菜头_dca8

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2019-03-10 21:55

项目的效益分析与方案的选择

1，机会成本

2，重要性排列（2/8）

3，目标后果的后果的后果

4，期望值计算

5，为什么要达到这个目的，经常考虑替代方案

项目可行性分析与运用框架搭建

1，SMART

2，公理化体系，即明目的，搭框架（专家，网站，读书，别人推的）+结构化思维+多元思维模型+比喻逆正向抽象+研究失败

3，按需学习（简单入门，逐层深入，边学边用）

4，学习区

5，可快速实践

6，破坏因素，安全边际

7，发现公理的方法（多学科书上已有或探索法）

8，pai形人才

9，学习公理进行演绎（自己推的）

即是框架，结构化思维，多元思维模型

项目信息的获取

1，确定信息内容

2，确定获取渠道

牛人，书籍，体验，观察

项目信息加工

1，阅读

检视阅读，快速扫过，看一本书值不值得读

快速阅读70/20/10

多重阅读（建立框架）三本

比对迁移，基础知识，工作需求程度

主题阅读（填充），

2，精加工（搭框架，复述，类比，举例，反思经验，经验与旧有知识联系，适用于抽象，组织网络化，行动清单，写一本书，间隔交替

笔记流：适用于课堂，交流，多次检索

内化法：适用于具体的内容，画面

联想：适用于无法随机的数据，不适合前面方法

压缩笔记：适用于需要进行记忆才能使用的知识

间隔，交替，多次检验

3，多迁移

知识迁移

1，一变多

2，1+1，1v1

3，1思多，跨学科打劫

一，找到各个领域解决问题的底层框架，迁移综合成达成通用目标一个大框架。如批判性思维，决策科学，项目管理，跨学科

二，依据自己要了解的问题，泛化，然后再到与本领域相似度较高的领域迁移

三，了解某学科试图解决什么问题？泛化，然后问自己希望从中得到什么？

四，不泛化，直接从中找到一些方法论，框架

项目材料的保存

1，印象笔记

2，微信收藏

3，简书

项目全程监控与校正

1，设定多个检验节点，反馈

2，反思，有则改之无则加勉，溯源

3，分享知识，以及检验自己是怎么得出的

4，不断证伪与补充

项目时间分配与执行动力的强化

1，激发动机，找归属感

2，分解任务，可执行化，具体时间

3，设定正反馈机制

4，设定提配机制

5，任务显性化，间歇笔记，番茄时间

6，21天习惯

7，重要级排列

8，尽量将无价值，或价值低时间压少。

9，设定归属感

项目成果的调试与加强

1，如果是我，会怎么样做

2，设定较小的试错成本

3，设定挑战性题目，整体运用

4，不断提高任务难度

4，整体运用

5，大量重复

6，思考破坏因素，保持冗余

7，模拟真实场景

8，做自己不会的事

系统更新

如何高价值区做得更好

与时俱进

研究失败

挑战更高难度

与牛人交流

批判性思维

优化社会上面临的重大予盾，冲突

自我认知偏差

1，光环效应

项目组

1，理财

2，沟通

3，人际

4，婚姻

5，情绪

6，职业规划

7，职业能力

1，理解性认知性技能

2，程序性认知性技能

3，其它能力

8，健康管理

9，思维能力

10，行为技能学习

结构化思维

水平思维

批判性思维