工作方面：
1. 一周前开始备课，以整篇课文备好为准，自己写教案，不得抄袭。
2. 平均每周听一次课，听课前自己要先备课下。
3. 两三周一次作文课，写前指导，没有指导也要发作文材料给他们参考。写完，一周半内改完并讲评。讲评内容以指导内容为准，并针对学生作品进行有个性的评论。
4. 每周写一份教学研究文章或备课或听课日记。话题包含“整本书阅读”探究、高中议论文指导探究、高考动态研究、语文答题技巧研究、文本解读心得等。
（目标指向是培养工作上的不拖延，不偷懒的好习惯，完成基本的工作要求。并在自己的教学领域上能有所钻研和突破。力争参加每一次教学比赛活动，充分激发自己的教学潜力。具体目标是能写一篇800字以上的论文，获得两次以上教学比赛或活动的良好成果。）
跟学生的交流方面：
正面与学生交流,对学生的请求虚心倾听，努力了解背后原因，并妥善处理。
（把目标缩小，正是为了集中注意力，培养我对学生的关注力和了解力。基本上的长相、姓名、座号和性格喜好有所了解。努力跟学生用故事来表达自己的内心世界，让学生更了解我。）
学习方面：
1. 每周听一个演讲视频,并在演讲群里留言。
2. 每两周重点听一本樊登的讲书，并参加一次他的线下活动。
3. 每个月参加朗诵指导讲座，并用简书记下读书笔记和心得。
4. 每天口头录下成功日记。
（学习方面是我最不敢省掉的，因为我想在工作之余拓展自己的能力，开发自己的人脉，甚至妄想改变自己的内敛的性格。如果一定要有具体的目标，那我希望我能在明年能有一次朗诵获奖的机会。）
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