因为豆芽妈妈小课堂的公众号后台一直登陆不上去，
所以决定把码好的文字放在这里。
疫情当头，不适合用花里胡哨的文字编辑框和贴图，
这样简洁的页面，才能凸显文字的力量。
“武汉，加油；中国，加油！”
这个春节，我们经历了那么多从未有过的“人生第一次”：
人生第一次，过年那么冷清，家家户户大门紧闭，城市好似空城；
人生第一次，人们不串门、不交谈，躲在口罩后面是一双双不安的眼睛；
人生第一次，通过电视，观看了一场没有现场观众的，主持人面色凝重的元宵晚会；
人生第一次，躲在家里不出门，就是不给祖国紧张的医疗资源添乱，就是为国家做贡献......
然而，还有更多的人生第一次，让我们热泪盈眶，永生难忘：
人生第一次，我们亲历着一场没有硝烟、直击病毒的人民战争总体战阻击战；
人生第一次，我们感受着我们的同龄人送别爸爸妈妈奔赴医疗前线的担心和期盼；
人生第一次，我们见证了“若有战，召必回，战必胜”的白衣天使和先锋战士的逆行而上；
人生第一次，我们目睹了十天建起火神山、雷神山两所医院的由中国人民创造的世界奇迹；
豆芽小伙伴们，面对这些人生第一次，你们在想什么？做了什么呢？
在音乐剧《卡美洛》的结尾，亚瑟王交给前来参军的十四岁男孩汤姆两个任务：第一是好好活着，第二是如果日后人们忘记这段历史，一定要向他们讲述。亚瑟王叮嘱小男孩汤姆：你跑到战线的后面去，藏在帐篷里，直到战争结束。好好活着，长大，变老。
在新冠肺炎的疫情中，正是有无数最可爱的人挡在我们面前，让我们有资格成为小男孩汤姆，可以好好活着。
宅家的半个月，借着这段时期线上教育产品开放免费和试用期的契机，Melody带着Sunny试用了其中一些产品，收获如下一些体会，跟小伙伴们分享。
我将跟大家谈谈我们试用线上直播课、绘本和趣配音、共读英语报、共读英文原版小说、英语视频等的体会。
一、线上直播课
通过“学习强国”平台了解到，学而思、猿辅导、作业帮等直播课从2月初开始免费试用，因为时间有限，并且害怕太伤眼睛，我们只选择了其中一个平台——“学而思”的英语课试用。
学习形式：“学而思”每天安排40分钟课时的英语课，一堂课下来老师大概讲解6个单词，搭配6道选择题和一道把那些单词串起来的完形填空题，答对题会赢得金币。
个人体会：题目简单，答对赢金币，这种“难度低+奖励快”的“迎合”自然会引发孩子的兴趣，然而，教育的宗旨不是迎合，而是改变，商业的宗旨才是迎合，我不清楚付费课程与免费课程的呈现方式是否一样，如果是一样的，我认为选择这类课程应当谨慎。
二、绘本和配音
这次我们试用了“伴鱼绘本”和“一起学”的绘本。这两种绘本都按照孩子的年龄和单词量区分不同级别，配音软件用的是行业翘楚“少儿趣配音”。
学习形式：绘本和配音交叉进行，如一天趣配音，一天读绘本。这样的好处是，趣配音突出题材的时效性，孩子很有兴趣，但是句子的语速快气口紧，为了卡点需要牺牲发音的清晰度。绘本的发音清晰地道，录音时有助于孩子纠音，尽管题材不够时尚，比如Sunny会觉得绘本稍显幼稚。但是两者组合起来使用，可以互为协调，相互帮衬。
个人体会：因为很久没有关注绘本类产品，我发现现在的绘本产品的质量都挺高的。伴鱼绘本大约有1/3是免费的，录音时可以一句一句慢慢录，有助于孩子把每个单词的发音发到位。“一起学”绘本几乎全部是免费的，有些绘本只能录几句话，不能录整本。
三、共读英语报（小学版）
在上学期的豆芽妈妈英文读书会中，我们引入了英语报的阅读鉴赏，发现小伙伴们对侦探小故事尤其喜欢，一篇侦探故事到手，连蒙带猜能读懂个七八成，很好地培养了“猜”的能力。我始终认为，21世纪英语报是非常好的课外读物，一周一期，关注国内外新闻和热点话题，真正做到“学以致用”，让英语学习成为了解世界的窗口和工具。
学习形式：这次的共读英语报，我主要是坐在Sunny身边，鼓励她把段落读出来，并且养成自己猜词意和查生词的习惯，她是学习的主导者，我尽量扮演作用很小的协助者。这次读的是英语报寒假版的故宫专刊，我们用了7天的时间，每天40分钟，精读一版，读完之后，还互相提问增进思考。
个人体会：据我观察，五年级的孩子凭借英语词典，大体上能实现自主阅读，只是出于惰性或者畏难情绪，有时候一看到生词难句就发憷，然后就放弃了。共读的目的是帮助他们树立信心，力争自己克服难关。当然，如果有时间，能根据文字材料，撰写一篇关于故宫介绍的英文短文，就更有收获了。
四、英语原版书
这次跟Sunny亲子共读原版书，我试用的是《小王子》的原版英文书，对于五年级的小伙伴来说，这本书难吗？难！但是偶尔拿高阶书磨练一下，还是很有趣的。
学习形式：我的做法是，在读每一章前会给她一个剧透，然后“大家一起猜猜看”，遇到生词就根据上下文来猜，实在猜不到的再查词典，这种阅读方式能大大调动孩子的主动思考，当她猜中一个难词的词意时，也会很有驾驭感，这种阅读方式往往读几段下来就很烧脑了，所以不求多但求精，有兴趣的时候来几段，不要当成任务来完成就好了。
个人体会：偶尔来点高阶文本，是为了学习的“以终为始”，当孩子们看到未来的路径长成什么样，就会对现在的点滴学习更有觉知。毕竟，学习英语不是为了考高分，而是为了学以致用，为了到英语世界里吸收有用的知识，学好英语只是工具 ，不是目的！
五、英语视频
个人体会1：虽然我收藏了很多英语纪录片，但是始终没有拿出来陪Sunny一起观看。我想，如果只是拓宽视野，上知天文下知地理，这些纪录片是当之无愧的精品，然而如果是想借用纪录片来磨耳朵或者提高英文能力，我认为只是家长们美好的想象。
个人体会2 ：因为，双语字幕的英语视频，引导孩子们的都不是英语学习，而是方便他们借助中文字幕理解剧情和意义，因为人类的大脑天生就有惰性，会主动选择捷径，而中文字幕当然就是最容易的捷径了！而且孩子的单词量有限，20分钟一集的视频输入到大脑里，最后剩下的可能就是一些画面和几个不断在重复的单词，学习的效率并不高。所以选择视频，我会很小心谨慎。等我找到优秀的适合学习英语的视频之后，再跟大家共享吧！
六、诗词诵读
在上学期的豆芽读书会上，Melody和小伙伴们共读了苏轼的名作《题西林壁》的英文版，并且推荐了21世纪英语报举办的“致经典双语诵读会”的活动，鼓励大家积极参加。据了解，在这个寒假，已经有好几个小伙伴行动起来了，他们主动找Melody和Linda进行书面和语音辅导，并且挑选了自己最喜欢的作品录制上传了。
虽然这一学期，我们豆芽小伙伴们不能如期见面了，但是我们希望，我们的陪伴依旧。
天地之间，皆为课堂；手边之书，皆为教材，只要怀着汩汩涌动的求知欲和好奇心，每一次发问，每一个顿悟，即为滴水成河的学习。
在不能见面的2月里，Linda和Melody老师打算将2月份定为“豆芽读书会之线上诗词诵读月”，（具体形式如何开展，我将在另文介绍）
明天，小伙伴们将第一次尝试网上课堂，我知道你们既期待又兴奋，我知道你们怀着很多对新学期的期盼，也在心里默默立下了励志的flag。
祝愿你们的每一份努力，都有收获；祝愿你们的每一个梦想，都会闪闪发亮！
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