崔老师，您好，目前在学习《经营自己，人人都需要的管理术》，时间安排在每天晚上10:00-11:00，每天学一课+自我分析诊断。我有严重的拖延症，但是一旦确立了目标，会有坚持到底的习惯，自身就是一个矛盾综合体。现状：我是二宝妈妈，大宝大班，二宝小班，当别的妈妈还在为刚入幼儿园的孩子纠结吃喝拉撒睡的问题时，我已经默默的为二宝报了几个班了。
事件1:大宝有拖延症，对待作业态度时而认真时而随性，上课若是在状态，就一切安好，若是不在状态，就随心所欲，灵魂出窍。我忍不住想批评他，想凶他，想恐吓他，就在那一刻，一不注意那些正面管教就变成了正面攻击。我知道这样不好，忍也是很辛苦的一件事，而且忍不出效果。他也知道自己错了，但总是心不由己控。老师约谈，一直是聪明但没有条理，自控力差。我很痛苦，常常习惯性失眠，找不到发泄处，就不停的买书，看到自己情绪波动起伏不大了再继续。事件2:二宝小班了，哥哥课外课多了，除了必做的练习，还要陪他复习培训机构学的内容，这时候，二宝会过来要妈妈讲故事啦，要妈妈陪她一起玩啦，要妈妈惯惯啦，要和妈妈说说话啦，我心里急躁，解释不听，约定不听，我心烦气躁，偶尔二宝早上起床闹情绪，各种不如她意，不肯穿衣服，不肯穿鞋，不准妈妈离开。
被动想法：因为大宝不主动学习复习，拖延，自控力差，所以我才这么痛苦。因为二宝闹情绪，影响了哥哥晚上学习，我很生气难过。真实想法：我平衡不了两个孩子的状态，大宝不主动学习，拖延，自控力差，没有条理，对二宝的关注度会少，二宝情绪不能及时排解，对二宝有亏欠，觉得自己好失败，好没用，什么都做不好，觉得自己不是一个好妈妈、好妻子、好女儿，我为自己能力不足而痛苦难过。
主动想法：我没有找到能调动孩子主动学习的方法，我没有找到能让我轻松一点的方法，我没找到能让二宝在妈妈陪大宝做作业的时候安静的办法，我没找到让二宝有安全感的办法，这让我很痛苦、难过。
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