上周四，我收到了学校发的通知，要求转发到班级群里，通知如下：
【中国教育电视台一套（CETV1）将于2020年8月1日(本周六)早上7:01左右播出由北京师范大学博士生导师郑日昌教授主讲的《如何培养孩子的学习兴趣》教育专题节目（时长30分钟），请通知家长，本着自愿观看的原则，有时间的陪同孩子一起收看。收不到此频道的家庭可通过网络搜索“中国教育电视台一套直播”在线观看。 本期播出主要内容：一、孩子的学习兴趣与哪些因素有关；二、当孩子学习成绩下降时家长应该如何应对；三、和谐的家庭环境对孩子的学习成绩有哪些帮助；四、提高学习效率的方法有哪些。
周六上午我在老家陪伴母亲。突然收到史书豪发来的信息。
史书豪：老师，今天直播课上讲的这些学习方法，您都早教给我们啦。
我心想这孩子真认真，按要求听了专家的讲座。我在老家没有条件看，也好奇专家讲了些什么内容。同时也想让他养成边听边记的好习惯，俗话说的好好记性不如烂笔头。于是我给史书豪回复短信。
“是吗？我还没听呢 。你总结一下发给我，我也学习学习，验证一下是不是正如你说的我已教给你们了。我在老家陪老人没空看。”(孩子都会以帮助别人为快乐，何况是帮助自己的老师呢？)
史书豪很快回复：“收到，老师马上总结去。”
孩子很快把听课总结发给了我，并且是用了思维导图的形式。我仔细看了看，专家所讲内容的确我也都总结过，并且不止一次的讲给家长或孩子们听过。
我第一时间赶紧表扬：“孩子，你太棒了！用思维导图总结简洁明了!青出于蓝而胜于蓝!”
孩子得到了老师的表扬内心肯定是美滋滋的，听了课，画了思维导图，得到表扬，既有成就感，又获得满足感，更重要的是对专家所讲的方法加深了印象。
史书豪回复：“谢谢老师，其实我是根据思维导图书上的那种形式，自己添加的内容，我画思维导图的方式是妈妈告诉我的。”
我想每一位优秀的孩子背后都有一位睿智的妈妈和老师!孩子能记得听课时间，与妈妈的叮嘱分不开；孩子用思维导图总结，是妈妈提示的结果；孩子愿意总结不感觉是负担，是任务，是老师引导的结果!(夸夸自己。)
反思：最近我接二连三接到朋友打来电话倾诉，说管不了孩子，孩子不听话，做父母的很焦虑。我多么希望大多数家长们学会与孩子有效沟通。在尊重孩子的同时，哄着，夸着，鼓励着孩子们愿意主动地学习，那孩子们将是何等幸运和幸福呀！然而事与愿违，我接触到的好多家长或朋友不会和孩子沟通，一味地压制孩子，缺少对孩子的尊重，不懂沟通的技巧，认为自己是爸妈，孩子听话是理所当然的事情，一旦孩子不听，家长就发火甚至动怒，暴揍孩子一顿，要知道这种简单粗暴的方式恰恰反应了家长的无能!还有相当一部分家长，放弃自己教育管理孩子的权利和义务，一味地给孩子报各种各样的学习班，总以为花钱找别人代管，自己省心就好，要知道父母在培养孩子的思维，道德、情绪、审美等方面的作用是任何人都无法替代的。
正确的做法是家长要学会换位思考，站在孩子的角度，想他会怎样想，作为家长怎么说孩子才会乐于接受，肯主动开心地去学习，孩子完成任务后，家长怎样夸奖孩子，才让孩子既不感觉虚伪，又获得成就感，这得需要家长们观察孩子，静心思考，琢磨孩子，怎样与之沟通才更有效。这需要家长不断地持续学习，思考，实践，反思，总结出适合自己与孩子的沟通方式来，家里有两个孩子的，每个孩子因性格不同，采取的方式又不同，需要因材施教。
愿每一位家长持续学习，使自己的教育水平和能力足以支撑孩子的成长。使自己成长为会沟通，爱思考、善反思、乐总结的睿智型家长。
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