我是国际高中的一名实习老师，作为初出茅庐的新手，我在工作中思考最多的问题是，自己究竟可以用怎样的方式，来为孩子们的成长增添亮色，贡献出一份独特的价值。恰好，本学期我们国际高中开始实行德育导师制，我负责的几名学生处于高中生活的起始阶段，面临的学业压力相对较小，也有更多时间和空间探索自己感兴趣的领域。从这一点出发，我开始试着去深入了解每个人。
有的孩子爱好历史，对著名的历史人物和事件如数家珍，但在交谈过程中我发现他们的知识比较零碎，我便有意识地在教授校本政史课时，侧重梳理各时代在政治、经济、文化等领域的发展环环相扣、相互影响的联系性。我希望历史对他们来说不仅仅有听故事的乐趣，还能够对时代发展横向的截面和纵向的变迁有全局性的理解和思考。
有的孩子爱看电影，甚至有志在未来攻读编导专业，成为一名影视工作者。课余时间里，我们常常交流各自喜欢的导演、演员、类型片，分享最近拍摄的风景照，还在上个学年结束时共同拍摄剪辑了一支小短片在家长会上展示。虽然只是一次稚嫩的尝试，这支影片却因为凝结着我们的用心和校园生活的美好而格外动人。
有的孩子喜欢读书，我就把自己喜欢的书一股脑地借出去，等他们看完后一起讨论；有的孩子爱踢足球，我们就畅聊各自崇拜的球员和俱乐部，党同伐异，唾沫横飞……用这样的方式，我走近了他们的爱好，也走进了他们的生活。渐渐的，同学们把我当成了知心姐姐，一有机会总是迫不及待地和我分享近况，班上好玩的新鲜事啦、朋友之间的小吵小闹啦、学习上的小成就和小挫折啦、还有那些五花八门又天真可爱的小秘密。虽然有时被搞得晕头转向，但作为他们成长历程的见证人之一，我在其中感受到了巨大的喜悦与满足。
今年跨年，一名同学送给我的新年卡片上写着：“YouarethemostthoughtfulandtalkativeteacherI’veevermet.”，刚收到时我开玩笑说看来自己真是个话痨，但其实这恰好也是我做导师的初衷：我愿意用真诚的交流去了解每一位学生，和他们建立起一种既是师生、又是玩伴、还是挚友的关系。
每个孩子都是独特的，就像在夜空中各自闪光的繁星，汇聚成了青春这支浩瀚银河。我相信，当他们感受到自己作为独立的个体被看见、被听见时，会被赋予一种坚实的力量。未来，孩子们将经历更多生命中的淬炼与考验，也可能会遇见许多困难、挑战和起伏，我希望他们在体验这一切时，会想起我曾努力给予他们的温暖视线，始终怀揣着一颗真诚、勇敢的心向前行进。
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