一、活动概况
时间：2018-2-1 19：00—21：30
地点：渝中区嘉宾路远见中心23楼
主持人：佐江、记录官：王导、 拍照侠：王导，事务官：意为安、参加人数：15人。
二、拆书流程：
19：00—19：20 破冰、自我介绍
19：20—21：20 主题拆书分享
21：20—21：30 勾搭+合照留念
1、破冰环节：
自我介绍：自己从事的什么行业，配以一个小故事，然后指定一位想要了解的小伙伴。
徐飞：刚毕业，轨道公司上班，从事软件行业。
小六：目前是分舵的组织长老，从事外贸公司，一个1806年的贸易公司。
黄伟：来自于永辉，从事培训，人才发展。为了让自己学习更有利。
王导：从事半导体行业。
唐唐：夏天来过一次拆书帮，来自保险公司的讲师，喜欢旅行。
冬晴：从事互联网行业。
加一：电力调度行业，最近在编制电网白皮书要写30万字，很枯燥费时。
马俊：成都人，在重庆工作半年，视频安全。人脸识别相关工作。在云南待过一段时间，那边天特别蓝，拍了很多照片。
天鹏：无限极直销工作。老婆的QQ号叫嫦娥姐姐。
曾轶哲：博物馆行业，主要跟馆长聊天的产品经理。
C老师：新东方的老师，在坏宝宝的时候，医生嘱咐自己只能躺床上，只能看书了。
高玲玲：酒店会计工作。第二次来拆书帮，喜欢跑步。自己朋友特别爱运动,想和李嘉诚比早起。每天早上5点29起床，比李嘉诚早1分钟。
老龚：企业培训，管理和销售方面的培训。自己很早就来拆书帮。现在正式成为来拆书帮的会员。
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2、主题拆书分享
第一位拆书家：黄伟 1-2 《非暴力沟通》
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R.片段
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I.重述知识
HOW ：
1.陈述事实：对方做了什么事情让我有感激之情。
2.表达收获：这件事情对我产生什么结果。
3.传递感受：基于这个结果我的感受是怎么样的。
上周三，加班了好累了，回家了看到，妻子准备了热菜热饭。心里非常感激，就使用了非暴力沟通表达感激的方法去感激。
学习者分享
同事给递了一杯热水给自己，我向他表达了感谢。
显像提问：
准备如何感激2017年对自己帮助特别大的那个人：
观察家点评：
第一位观察家：加一
做的好的：准备充分，完全脱稿，拆书氛围很好，有精心设计过。
可以提升的： I部分举例子，需要讲究例子需要保护步骤讲解，A1部分学习者分享了一个适用边际以外的例子。
**结论：恭喜大侠升级 **
第二位观察家：小六
做的好的：时间把控很精准，选片段方面很适合这个阶段。
可以提升的：A1、 A2的指令的时间指向需要更加明确，期待有更加有新知的拆书分享。
结论：恭喜大侠升级
第二位拆书家： 廖天鹏 1-2 《非暴力沟通》
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R.片段：
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I.拆书家引导:
非暴力沟通不仅是沟通的方式。
how：
第一步：描述事实:要求是事实不是评价。
第二步：描述感受
第三步：找到需求
第四步：提出请求
自己的例子：上周四，有很多顾客投诉一个同事，要求她对客户的态度提升他。如果我用非暴力沟通的方式去与沟通她。
A1指令：想一想最近是如何和与朋友、同事是怎么样表达 需求的。
A2指令：未来一周可能用到这个方法的场景。
学习者分享：一个朋友不准守约定的时间。
第一观察家：加一
做的好的： 时间刚刚好。比之前做得比较好。每个步骤都很详细。
可以提升的：在语言方面需要更加精炼。在A1、A2的指令上面需要很精准。在时间分配上面需要给学习者讨论时间多一些。
结论：大侠重新来过
第二观察家： 冬晴
做的好的： 着装很ok，每个环节都有小例子。
可以提升的： 坠语较多。
结论：大侠重新来过
第三位拆书家： 曾轶哲 2-1 《非暴力沟通》
这本书从心理学的角度来解释沟通的四个基本要素。
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R.片段：
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拆书家分享:
HOW
第一步：陈述观察：关键是不评论。
第二步：表达感受：如果 兴奋。
第三步：说明原因：
第四步：提出请求：需要具体清晰的表达。
如果不适用非暴力沟通的方式去沟通。容易使用主观的感受去沟通，容易产生暴力的沟通。
自己的A1：上周四与朋友约好的事情，朋友爽约了。
自己的A1+:就会使用这个方式去沟通。
学习者分享：
以前对身边的人容易产生暴力沟通。自己小孩自己考试错了不应该错的题目。自己老是批评她。
在办公室午休被吵醒，如果使用非暴力沟通的方法去表达感受。
第一观察家：小六
做的好的： 片段更加完整。有小工具帮助学习者理解。
可以提升的： 用一个概念解释另一个概念，加强FAB的讲解，对学习者分享的引导需要加强。
结论：恭喜大侠升级
第二观察家：冬晴
做的好的： FAB中规中举。
可以提升的： 显现提问需要有眼前一亮的感觉。需要对观察和感受详细区分。适当干预学习者分享。
结论：大侠重新来过
第四位拆书家： 龚正伟 2-1 《高效能人士的七个习惯》
学习目标：在完成现场学习之后，可以使用这个方法去倾听别人的感受。
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R.片段：
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拆书家分享:
HOW
深度倾听四步法：
第一步：抓住重点
第二步：理解意识
第三步：体会感受
第四步：综合表达
自己的A1，妻子抱怨公司同事，与自己无法正常沟通。
自己的A1+,你的意思是，你同事做了什么事情让你有什么事情，让你不爽。
A1指令：近期是否有闺蜜找你长谈。
分享：做完自己的丈夫踢完球回来，说自己已经没有当年的雄风了。
A1+分享：
自己同事在一起吃饭的时候，提到领导在绩效考核的时候，同事做的很好，但是领导在打了一个低分给了他。
第一观察家：小六
做的好的： 手绘很简洁清晰，I的例子很生动。
可以提升的：学习目标不可衡量。片段比较抽象。FAB的B与书籍不够相关。
结论：大侠重新来过
第二观察家：冬晴
做的好的： 卡片做得非常好。举的例子更加深情并茂。有很好的引导学习者。
可以提升的： 学习目标与I的例子不相符。A1+的分享时没有做出来。
结论：大侠重新来过
三、勾搭+合影
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我是推广文字：
以教促学是学习者精进的有效方式之一；作为拆书家能比学习者收获到更多的知识和技能。
现在大家参加的线下活动是拆书家成长的第二阶段，想要进入第二阶段必须通过第一阶段，即在师父的带领下独立完成RIA30篇拆书片段作业。独立拆书30篇是一件挺痛苦的事情，也正因为痛苦，所以这一阶段是检验大家能否坚持。
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