6.3日 周一
昨晚，孩子爸在家教两个孩子写字。孩子外婆忙家务。我就去办公室备课了四十来分钟。我发现自己教两个班语文之后，我对课堂教学更用心了。
清晨，看到2班一个家长给我留言，言外之意是，希望我能跟之前的某老师一样，每天晚上督促她的娃完成语文作业。我看到信息，第一时间回复她：我教两个班语文，白天非常辛苦，晚上需要休息调整自己，无法做到像某老师那样做。但是我在班上会特别关注她的孩子，尽力帮助他。
今天，我去晨跑了半个来小时，微微汗，很舒服。
今天的升旗仪式在室内举行，主题教育为：“端午粽飘香，传统文化扬”。
孩子们演讲和风采展示都很精彩，唯一不足的是，孩子们说话时有错字，有时会忘了接下来的环节，有时会忘词……但是，我们在现场听的老师们对台上表演的孩子非常包容。全场静悄悄的。孩子们在台上表现得不错。我突然觉得这种“包容”十分珍贵，我们就该这样办教育，允许孩子犯错，鼓励他们大胆表达，展示最实的自己。
行政讲话，简要总结上周的学习和活动，提醒孩子们本周要注意的安全事宜，鼓励孩子们保持良好的学习和文明习惯。
上午第二节在四班上课，有四个孩子在课堂上开小差，我请他们写下不认真上课的原因，这样我可以更有针对性地帮助他们，改进我自己的教学。
不上课时我就认真备课。
三四节课的时间里，我一边备课，一边与溜溜各种纠缠，我把溜溜和鱼鱼叫来办公室写课堂上不好好听课的原因。鱼鱼很快写完了。溜溜各种矫情，不肯写，一个劲地抱怨、责怪坐他前面的勇勇。我也不气恼，也不批评他，只跟他说，这是你为自己申冤的机会，鼓励他把他心里的这些气话写下来，写完后，我会帮他拍给勇勇的妈妈看。
本来他很不愿意写，也许他觉得我说得有道理。他居然动手写了几十个字，之后，不肯写了。我看他写的内容里，写了他和勇勇在课堂上玩笔。我问他，是你先找勇勇玩笔，还是勇勇先找你玩笔？他脱口而出：“我先找他玩笔的”。我跟他说：到底还是你先找人家、打扰人家学习在先，不能责怪人家勇勇害你写不好好上课的原因啊。他点头不语了。
我觉得溜溜非常有趣，一方面他责怪勇勇害他写不好好上课的原因，一方面又承认课堂上是自己先找勇勇玩。这就是孩子。不论如何顽皮，他们总是纯真的。
中午，我吃完午饭后，回家午休。因为在微信朋友圈无意看到梅西的一个精彩进球，我对梅西很感兴趣。午休前，我百度搜索了一下梅西的简介，看了一会儿梅西的球技和生平，觉得梅西很了不起。球王梅西小时候竟然是侏儒症患者。为了赚钱治病，他拼命踢球。他的人生非常励志。
我顿时想到我家两个娃的体质，尤其是想到老二的腺样体肥大……于是，我下定决心要想办法带老二去治腺样体肥大，不能再拖拉了，也不能再焦虑恐惧。因为我不知道用何种方式去治老二的腺样体肥大。几家医院的年轻医生都说要做手术，保守治疗效果不佳，容易反弹。有一家的老医生说腺样体肥大超过80%才去做手术。我内心是非常不想给老二做手术的。可是，不尽早治好腺样体肥大，他一感冒，中耳炎又可能复发。这些日子我内心有许多焦虑，我拿不定主意，无法做出正确地选择。我很怕我选择错了，让老二承受更多的病痛。
看了梅西的成长经历和球技，我顿时心生智慧和勇气。我决定先带老大去复查下腺样体。一年前她吃中药治疗腺样体肥大，只复查过一次。当时有效果，但不知是否又反弹了。如果老大用中药治疗腺样体肥大不反弹，那么，老二也先用中药保守治疗。
下午在二班上课。觉得班上纪律不太好，不太好上。几个孩子需要我多次提醒。预先计划的讲完语文园地七的教学任务没有完成。
第七节在四班上课，纪律也不太好。叫探探、圆圆、琛琛写为何不好好上课的原因。因为我要开例会，我嘱咐他们回家写，第二天交我。
下午上课的效果总是没上午好。下午孩子们的学习状态没法跟上午比，这是事实。
下午五点教师例会，例会内容里有总结，有计划，有安全、政治敏感上的提醒。
晚饭后，我读《蒋勋说红楼梦》。
晚上，我和孩子爸散步。老大老二在小区一楼玩。
这几个晚上俩娃都是跟孩子外婆睡，孩子外婆承担了一切。我觉得她过渡付出了，我更希望她好好爱自己，适度付出就可以了。
睡前我还是担心老大腺样体肥大是否反弹了，因为她还是张开嘴睡，流口水。我
打定主意带她去中七复查。
今天写完第15周的教育日记，分享到公众号，发现读的人比之前多很多。我总结出原因：我选择的图片比较漂亮（图片来自美丽国）、所取的题目有童趣（用了拟人手法）。也许，别人读我的文字，也是一种放松吧。
今天我在办公室煮了麦冬黄芪红枣桂圆水，顿时觉得自己神清气爽。
6.4 周二 晴天
早上，我晨跑半小时左右。
上午第一节在2班上课，进行习作指导：国宝大熊猫。
第三四节，在四班上课，讲知训第24课，讲园地七。也进行习作指导：国宝大熊猫。我觉得今天四班的课堂纪律有进步。
今天溜溜被某老师换到了第七组的第一座。第三节课前，我忘记带知训了，临时叫晶晶去办公室帮我拿知训，我又发现知训在教室展台那。我赶紧请坐在门口的诚诚去把晶晶叫回来。看到晶晶空手而归的样子。溜溜说了一句“傻子”，我立即批评他。说他没礼貌。但我对他的批评仅此而已，他也没再多说。
第三节课上，溜溜写了语文知训。第四节课，我进行习作指导后，班上的小朋友大多都当堂完成了作文。但溜溜不愿意写作文。他跟我说，他会回家写作文，我同意了。同时，我也跟他提条件，同学们都在认真写作文，他不准打扰其他人，或则我也不守诺言。他同意了。
我觉得溜溜今天的上课习惯有进步，不能要求他太完美，要见好就收。他还是有点懒散的，知训上要写多几个字的题目他就不愿意动笔了。
但没想到的是，很快，我就发现，溜溜他没有遵守承诺。其他同学在课堂上认真写作文，他却多次回过头去找后面的琪琪讲话，打扰他写作文。我说话算话，跟他说，下午要来我办公室写不遵守承诺的原因。
我认识到：要改变一个孩子多么难呀，绝不可能一蹴而就，一定是一个循序渐进的过程，也是一个进三步退一步的缓慢进步的过程，我要经得起等待。
下午下雨，我在办公室改作业。第一二节课，我把蕊蕊、探探，圆圆叫来我办公室写昨天课堂上不好好学习的原因。
下午第三节课，某老师看课后服务，我去教室，想把溜溜叫来我办公室写第四节课他不遵守承诺的原因。溜溜不愿意写，在教室闹，又是喊叫，又是躲到课桌底下，又是说不会写，说不想写，又是说为什么不让他去上社团课……各种神操作，教室里其他孩子在认真写家庭作业，他全然不顾，大喊大叫。我守在他的课桌旁，坚持让他去我办公室写。某老师也帮着一起教育他：“课堂有课堂的规矩，学校有学校的规矩。”“你赶紧写完，就可以马上去上社团。”“你不是说自己很聪明吗？你都浪费一节课了，社团也没上，还得继续写上午课堂上不遵守承诺的原因。你自己想一想，这是聪明的做法吗？”……我、某老师与溜溜僵持了整整一节课。
我之所以这么坚持，是因为我意识到：溜溜最大的问题是没有规矩意识。对于他，我给予他的爱很多，同时，我也得让他意识到人是社会和集体的动物，人在其中，是要遵守规矩的。我必须把“规矩”二字牢牢地刻进他的心里。
下午第四节课的上课铃已响了。我还守在溜溜的课桌旁，坚持让他去我办公室写上午课堂上不遵守承诺的原因。
也许是僵持了一节课，他也累了。也许，是我温柔的语气感动他了。我说：“你不会写的字，我教你，你最快的速度写完，就可以马上去上社团。我说话算话。”在我连拉带拽下，溜溜终于肯跟我来我办公室了。到了我办公室，他还是不愿意写。我就打开我的公众号，告诉他，我特别爱写文章。我经常写他。我翻出一篇去年写的关于他的长文，我与他一起读。里面写了他不断地在改变，写了他外婆陪他在班上读书的日子，写了我曾经怎样帮他整理课桌的，写了他曾经因为害怕被他爸爸打在班上大声哭喊而我及时给予他帮助的事……我们脑袋凑在一起读得津津有味。
没想到，他读完我写的文章，顿时两眼发光，脸上满是笑意。我觉得他有点不好意思起来，一下子变得柔软起来。
读完这篇我写他的文章后，我问他：“你为什么不愿意写啊？”我一直以为他是因为懒惰才不肯写的。但我错了。溜溜说：“我不想把这些不开心的事情写下来，我希望我写下来的都是开心的事。”我很惊讶，我怎么忘记了，他是孩子，他的心里永远明媚，只容得下阳光。我想起了我家老大曾经也这样跟我说：“妈妈，我不想在我的日记里写不开心的事，我希望我的日记里都是开心地事。下次我再读我的日记，也会很开心。”我觉得她多么智慧啊。而溜溜，也是这样一个智慧的孩子，他希望在心里储存更多的美好和阳光。听了他的话，我立马改变了让他写的内容：“你就写我们俩一起开心读文章的事吧。”他马上点头，立即动笔写了起来，他写了好几行字。他一边写还一边说：“我从一年级开始就不喜欢写作文。”我引导他：“今天你读了我写你的文章，你觉得写作文有趣吗？”他点点头。我又说：“写作文是有趣的事，你写下来，不是为了考得好分数，而是为了记录我们的生活。如果不写，那过去我们做了什么事你很快就忘了。”他又点点头。他很快就写了好几行字。我跟他说：“你写完了，还可以去上社团哦。”他开心地回应我：“我不想去了。”
第四节课后，我把寻寻叫到我办公室，今天的习作《国宝大熊猫》他还没写完。我跟他聊了二十来分钟。问他为什么没写完作文？他说他不太喜欢写。我把我之前写的日记——专门写他的那篇，拿出来，我跟他一起看，我边看边读给他听。他跟溜溜一样，看到我写他了，还把文章发在公众号里，两眼放光，眼含笑意。我想，那是他心里惊喜的笑！也有被我关注的内心感动吧！我跟他聊写作的有趣：“你看看，我要是不写下来，过去发生的这件事你恐怕早忘了吧？现在读起来是不是特别好玩？特别有趣呢？”他微微点头。临别，我跟他说，写作文其实就是在记录生活啊，不要把它当成一种任务啊。今晚回家好好写《国宝大熊猫》这篇吧，明天交我吧。
从溜溜和寻寻的身上，我意识到：有部分孩子没有体会到写作的好处和乐趣。所以他们写起作文来总是在磨叽。我得抽空跟他们聊聊。
让我意想不到的是，第二天早上寻寻主动将他写的《国宝大熊猫》交给我。在我的记忆中，这应该是他第一次主动交作文给我。
下午第四节课，还发生一件事，在我跟溜溜聊写作的好处时，某老师来找我，让我明天下午代某班的课，我委婉地拒绝了她。因为我教两个班语文，平均每天将近四节课，已经是在超负荷工作了。
我们为什么要写作文呢？难道是为了考试吗？也许，我该跟孩子们好好叨叨：我们写作文不仅仅是为了考试，更是为了记录我们曾经一起活过的日子；那些喜怒哀乐里有我们的过去；我们用文字记录生活，也是为了保存过去的那份记忆；不让岁月带走这份记忆，不让岁月带走过去的我们。
6.5 周三 雨天
今天早上我觉得自己肠道不适，肚子有点胀。早上没吃东西。
早读，我在四班。今天溜溜果然好很多。课堂上，懂得基本的规矩了。偶尔他会不举手就喊叫。但我提醒后他会改正。
早读时，四班的孩子们读古诗。然后做第七单元的习题（不写作文）。又学习第25课的生字。
今天两次拒绝了某人。我有发牢骚，有为自己辩护。我意识到善良的自己在某些时候要带点锋芒。因为人性有弱点。
第三四节课在二班上课。第三节课讲语文园地七。第四节课，二班做了第七单元习题。（不写作文）
2班的孩子做习题的习惯更好，做题时更专注。
中午我吃得比较好。下午吃了荔枝，李子。下午我在办公室备课，一边在手机上看学校的大型演出的直播。
学校的这场演出非常不容易，从室外转入室内。学校的老师和孩子们付出了很多，家长义工也付出很多。但演出特别精彩。
第七节课，我跟嘟嘟聊天。他骂某老师比谁谁谁还丑。某老师人好，特别负责，急躁（我想，如果是我，被学生这样说，也会跟他急吧），她气得说话时噼里啪啦，没给嘟嘟说话的机会，也没站在嘟嘟角度考虑问题和说话。她是典型的年轻人的做事方式。我劝某老师冷处理。她离开办公室后，我跟嘟嘟聊了一会儿天，说到他心坎里了。他很快安静下来，写好了在班上闹事的经过，也诚恳向某老师道了歉。
第八节课，我在四班看课后服务，孩子们写字。我复印了几十分孩子爸练字的纸。让一部分字写得不太好的孩子重写生字。
溜溜被某老师抓到了2班。我下班后，他还在某老师面前哀求什么。他的位置换到了第七排最后一个。他坐到哪里，都有同学说被他打扰，到某老师那告状。他还是会去招惹其他同学。今天早上考语文时，他坐第七排第一个，就多次回头打扰琪琪。
艳艳的字惊人的进步。琪琪的字也有进步。琛琛没有完成生字重写。
6.6 周四
早上在2班上课，讲24课的知训，效率高，心情好。第4节又在二班讲园地七的知训，教孩子们写第25课的生字。我在二班上课的效率总是很高，也从来不用拖堂。二班的孩子的学习习惯是真不错，这班的班主任和以前的语文老师培养孩子的学习习惯培养得是真好。
上午一二节在四班上课，溜溜两节课都非常安静。而豪豪，琛琛，瑞瑞讲话较多。
午休，溜溜依旧很安静。寻寻，软软，豪豪讲小话。我睡了不到二十分钟。
跟豪豪妈妈商量，让他下午在我办公室写不好好上课的原因。他写东西的速度很快，一节课不到就写完了。第二节课，他在办公室专心看书。我跟他妈妈聊天。了解到豪豪放学后在家里的情况，建议他妈妈给他报特长班。也了解到，孩子今天在课堂上之所以表现异常，原来他昨晚被他妈妈打了。
今天在四班的课很多，早读、午读、第三四节、午休和下午第七节。在2班也有一节课。
下午我觉得特别累。
下班后依旧觉得很累。但我还是陪老二在楼下玩了一会儿。饭后，一家人又去河边散步了。
晚上，七八点钟，我还回复几个家长的信息了。因为孩子忘记带作业本了导致无法写家庭作业了。我又发信息给溜溜等四个同学的家长，提醒他们关注孩子在家的作文誊抄情况。
还有一件事值得一提，今天我有点嘴馋，特意去买了荔枝吃。
晚上九点三十五分，我总结今天的累，给自己鼓劲。写了几行字发在朋友圈：
“上早读，上午读，
上午上课三节，
下午上一节，
中午陪孩子午休。
下午又陪一个熊孩子两节，
电话里指导一个家长陪娃，
改听写，改知训，改写字……
晚上回复两个孩子的信息（找不到誊抄的作文纸了
今天特别累，
喉咙特别难受。
再坚持一天，加油！”
6.7 周五 雨天
早上不到五点就起来了，没有看书，也没有写作，预约了今天下午带老大去中七看医生。又觉得肚子胀，只喝了一点粥。
上班路上大雨，与清清同行，我们俩在高正某屋檐下躲雨。她聊班上的包包，我聊班上的溜溜，我只听她说她如何帮助包包，却忘了向她请教怎么帮助溜溜了。
到办公室，桌上放了几本《多彩校园》 ，原来，四班品睿的作文《阳台上的青椒》发表在《多彩校园》了。顿生喜悦。
八点二十五分，写了几个字和自己的美照发在朋友圈，分享我内心的喜悦“又活过来了，与清晨约个会。”
上午第一节我在2班，第二节我在4班。孩子们都学新的课文。
上午改作文，我还提前打印了作文评语。
课间，在办公室聊天特别开心，L叫我教授，我打趣她要多向我这个教授学习。又收到她送我的粽子。
中午我回家，睡前读《蒋勋说红楼梦》，午睡15分钟左右，睡得很好。
下午，我在2班午读，第一节在2班上课。孩子们誊写《国宝大熊猫》这篇作文到正稿本。
6.8日 周六 阴雨不定
早餐在外面吃，我跟一认识的老人聊家常。
上午老大去跳舞，我跟孩子爸、老二去牛山走了一圈。
中午，我睡了一个小时，睡得非常好。
下午，老二去主持班上课。老大写家庭作业，她写作业非常被动。我多次提醒，提醒多了，我的语气也不太好了。
晚上，老大的同学好好开生日会。因为生日会在我们小区二楼平台，两个娃都去参加了。生日会很热闹，他们吃了冰蛋糕，还一起做游戏。玩到九点才回家。
6.9 周日
昨晚老二咳嗽厉害。我对他的身体健康有很多担忧。我睡得不好。半夜一点还没睡着。吃了古汉养生精后，我迷迷糊糊睡了。早上六点多。又醒了。老二也醒了。
七点不到，赶着人少，我带他去附近医院开了中成药“肺力咳”。
回家后不久，大雨。我与外婆争辩了几句。我发现我与孩子外婆的很多想法不一样。
上午，老大在家写作业。我给老二入小学报名。老二上午咳嗽很厉害。
上午一直大雨。我们都在家。我撑伞去了趟银行，复印不动产权证，那里说要等工作日才可以办。
下午，我们一家午睡。我取消了老二去大仟里的主持表演节目。
晚上，我们一家都去了科学公园。我们走了一圈。孩子爸下载抖音和快手换了两个玩具，我兑换不成功。那里人太多，又很闹，在这样的环境中我也显得很没耐心。
回到家已是九点半了。
小结：
1.这周与溜溜周旋，让他意识到规矩的重要性。也让他懂得写作文不仅仅是为了考试，更是为了记录生活。
2.品睿发表了一篇文章在《多彩校园》。
3.第一次了解到梅西小时候居然是侏儒症患者。
4.因为一直下雨，学校的大型演出终于举行，深感领导的不。
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