第33章 暑假日常
虽然生活中很多场景可以编排进小说，但一定要跟情节不着痕迹才好，这章是两篇日记拼起来，没有做过多编排，衔接有些怪异，文意有割裂。
第34章 儿童篮球班
这章虽然也由日记改编而成，但比上一章更符合场景，先描述了他们在篮球班的表现，后来养成了打篮球的习惯。总体上还是一个独立的单章，和前后没有太多连续，文意不连接交融。
第35章 水灾上
现在看看这章有点羞愧，本来小花和小灵的生活，结果写了与小说关系不大的章节，当时应该是没什么内容可写，就把这个日记翻了出来。日记开启了我写作我第1部长篇小说的信心，也极大地阻碍了我想象力的发挥，为我的思想死死地套上了一层枷锁。当时对日记有些食髓知味或者上瘾，只能依赖于现实生活中来写小说，感觉没了日记就无法写下去，心中充满了恐慌，心理缺钙，骨头太软，也是可怜。
这章基于2021年7月份郑州遭遇的那场水灾，记录了城市、新闻中的真实情况还有我的一些感受，虽然与小说没啥关联，但对我有纪念意义，也是孩子经历过的一件大事，虽然她现在不明白，但以后看到这部小说，就会明白自己生活在在这个集体和国家中很幸福。平时也许体会不深刻，关键时刻，不但政府给予很多支持帮助，全国人民都能在大灾面前“一方有难，八方支援”。
第36章 水灾下
这章讲述了水灾过后孩子们看到的景象和感悟，通过小灵之口告诉小花，人类强大到可以战胜环境，但要懂得可持续发展，才能长久地在地球上生存下去。
有句话“科学没有国界，科学家却有自己的祖国。”有一阵子我很推崇这句话的前半句，却不太赞同后半句。真理具有普遍性，不分你我，不分国别，这种对真理的追逐高于狭隘的民族主义情怀，不该以一国的利益来限制整个人类的共同利益，当时感觉这种理念更高尚。
听说八国联军侵华时，雨果基于对中华文化的推崇，谴责过法国对中国的侵略。后来才知道，他是有高于国家情怀之上对人类文化普遍的关怀和同情，但他同样有深厚的国家情怀，只是反对的是当时政权的方略，他正是因为爱自己的国家，才会做出谴责。同时具有这两种看起来相斥的思想，才能明辨是非，所以，虽然科学没有国界，科学家却有自己的祖国。
每个人出生后自然遵循忠于民族大义的天理或者第一原则。年轻时，我看的父亲对抗日战争片那么痴迷，周边每隔几年都有抵制日货的群体行动，自然觉得这是理所应该之事。后来，看了一些历史电影或电视剧，我才明白无论日本侵华战争还是德国发动第二次世界大战，都是基于强烈的民族主义思想，不禁对民族主义产生反感。一件事总是相对的，若爱国主义是光明，那么强烈的爱国主义就是黑暗，这中间哪有那么多正义邪恶之分。所以，不可过于盲目爱国。
我很少看新闻，感觉国家大事和我无关，只要做好自己的事情就行。为此遭到了很多人的嘲讽，有人说，你一个共产党员竟然不关心国家大事，对得起你几十年的党龄么？我反唇相讥道，所有的新闻都是不同层面后被遮蔽了的东西，是某些集团的口舌，完全没有真实性，纯粹就是浪费时间，看它作甚？后来便用极端民族主义局限性这个说法堵别人的嘴，还非常得意，自以为聪明。
本以为自己的想法可以摆脱这第一原则的束缚，现在想想，那是过于自私愚蠢。事不关己高高挂起，但若放在自己身上就不同。平日不显，这次水灾却让我感受到自己的渺小，如一叶扁舟在暴风骤雨的汪洋大海中无助，也让我感到第一原则是束缚也是保护，而我对这个原则的反抗也在束缚的保护之下，何其可笑愚蠢。反者道之动，这一番思想上的反抗也让我更深层面了解了它的内涵，并打心底对民族主义感到敬畏。它纵有不是，但太强大，太温暖，让人感到诸多幸福。
有人说作家是某些时代最敏感的一群人，大概是因为他们是最愿意反抗挣扎的一批人，所以对整个民族思想中那些好的、坏的感触更深。中华五千年文化底蕴深厚，总有精华，也有糟粕；在这种空气中成长起来的中国人，总有好的方面，也有坏的方面。存在就是合理的，我就在这样的集体思想中呼吸存活，遭遇不同方面的影响，在其中浮沉，不可摆脱，只可炼心。
第37章 开封行
这篇文章内容包括参观开封博物馆和游玩夜市的场景。
第38章 博博会
这章同样是两篇日记的融合，先介绍了洗浴场景，然后介绍了参加博博会的场景。
虽然这些素材不错，但如何将素材跟小说主题结合起来还是需要发动想象力，但我当时没有那个能力，对日记的改动有点少，过于偏离小说主题。
第39、40章 xg对抗战上、下
39章回顾了这两年新冠疫情的变化，以此为基础写了一篇短篇小说，坚定了必能战胜新冠疫情信心。40章描述了孩子感染新冠之后的应对，让孩子了解人类对抗传染病的历史，以此充满信心，打赢了新冠。
2022年11月，xg疫情期间，我记录了些观察日记，以此为基础写了这两章。他们的问题在于仍是短篇小说的思路，一章内跨越了好几年，既有回顾，又有后来世事的转变，没按时间顺序往前推进。
第41章 电子产品上
xg期间，孩子上网课，难免沉迷于电子产品，让我非常头疼，将这部分日记也编入小说。这章提出问题：怎样让孩子摆脱对电子产品的沉迷，让她们有能力抗拒这些诱惑。
第42章 电子产品下
解决电子产品对孩子诱惑的方法不在于家长的管控，而在于让孩子自己的自主性。通过陈独秀教子，妈妈想明白人一辈子都要面临诸多诱惑，只能让孩子自己去抵抗这些诱惑，否则她一辈子长不大。
小灵是小花和妈妈的枢纽，告诉小花妈妈知道她天天玩电脑，用钉钉发信息，小花自知理亏，便决定写完作业之后，再用钉钉聊天，希望妈妈允许她每天玩半个小时。
三个人达成的协议让小花心中既有些自由度，又有些掌控感和确定性，放松下来，不再抗拒。比起被高压禁制时那种对诱惑的渴望，她明白了一些事情的真相，心中有了些边界，确定感和自主性更强，便不再那么渴望，希望她好好把握。
第43章 未来上
未来这两章是在本以为完结之后加的内容，由小花这个家庭想象了拥有类似机器人的家庭的情况，包括对机器人集体或网络的想象。
这章借小花之口点出小灵对家庭的重要性，它是妈妈和小花之间的一个调节窗口，让他们之间有了更多理解，关系更融洽，让整个家庭氛围变得越来越好。
第44章 未来下
这章主要关于人工智能在未来社会中的应用，解释了不需对未来恐惧的原因。虽然未来有很多不确定性，但我们只要努力用有限的资源和信息去寻找解决方案，把眼前确定性的东西搞清楚，不断往前走，就能不断发现真相。
第45章 再见
之前有提过小灵想要换一个更好的身体，便以此为理由，以小灵短暂离开为终结。
时隔半年多，再次重温完我的第1部长篇小说，我感受颇多。那时我的写作能力很差，虽然很累，也知道长篇小说写作难度大，就靠着匹夫之勇或对未知的兴趣写完这部小说，完结的同时又开始了第二部长篇小说写作。这部小说不但给了我信心继续写其他小说的信心，也反映了我当时的思维状态。
首先，小说是生活的缩影。
小说给我最直接的感受就是从中看到了前几年生活的影子，当时对生活中发生的一些大小事都做了记录，所以才产生写第一部长篇小说的冲动。我认为有这些记录，就能写出关于孩子生活的长篇小说，再加上我理工科出身，一直对人工智能感兴趣，就加入机器人小灵这个形象。小说主要人物就是小花、小灵和妈妈，小灵是理性那面的我，而妈妈是感性那面的我。小花形象塑造得还行，小灵的塑造有欠缺。一是想象力不够，二是语音仍然是我自己的语言，并不是机器人的语言逻辑，但我当时没能力把她给塑造得更好。
其次，小说反应了我的思维模式和状态。
小说由一篇篇观点文和小故事组成也有其必然性。当时我对小说没啥认识，作能力也比较有限，可以写一个2000字左右的小短篇，只以为长篇小说便是一篇篇短篇小说组合而成，人物虽然相同，就像珍珠项链一样将一颗颗的珍珠串起来就行。但这和真正的长篇小说当然是有一定差距。
小说讲述太多，太理性。小说应该是感性和理性的融合，适当的理性是点缀，感性才该是主流。这部小说有些主次颠倒，本应该娱乐性和趣味性强一些，而不是知识性、理性强。小说的主题思想是小花跟小灵之间的互动，知识性、纪实性都只是枝枝叶叶，它们的过多存在影响了小说的整体性表达。那时的思想状态比较理性，理工女大概是对理性思维模式女人的准确概括，毕竟是理工科背景，喜欢讲道理，很多章节都变成了枯燥的观点文，我自己都觉得看着费脑子，更何况其他人，大家更愿意看有趣的东西。
另外，资料对小说的支持和束缚。日记是我写作的底气，对小说的影响贯穿始终，但下半部分写作时感觉到了束缚，也在改这些问题，希望小说既理性又感性，吸引人继续读下去，可惜不怎么成功。
无论如何，我很佩服自己当时的勇气，感谢这部小说的完成给我带来的经验教训，希望以后能写出更多作品。
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