亲爱的宝爸宝妈们：
你们好！
今天又是周末了，想着宝贝儿能够和你一起完完全全地相守两天，你们一定特别期盼和激动吧？
当你来接孩子的时候，会发现她的小书包里会多一本绿色封面的小册子，名字叫《根之阅读印记》。这本小册子有什么用呢？翻开第一页，你们会看到一首诗，第二页是给孩子的阅读提出的目标“你，想拥有哪些头衔呢？”。孩子想要的头衔是由一学期所读的书的数量来决定的。再翻开正文，会请小孩子记录自己读过的书，一共是31页。对于一年级小孩子来说，完成阅读记录有点点难度，所以需要你们的大力支持。这本小册子就交给您了，殷切地希望您能够督促孩子有计划地完成，11月份家长会的时候，带到学校来，我们一起交流。孩子阅读习惯的培养重任，老师就拜托给你了。等到孩子们识字多了，这件事就可以放心地交给孩子，在学校里由老师带着完成了。
温馨提示：孩子的阅读要把薄本和厚本的结合起来，让孩子能够轻松地得到一定的级别头衔，但不要太轻松就达到最高级别。请注意，我们的目的是激发孩子读书的兴趣，培养持续阅读的习惯，取得头衔只是辅助手段，而非最终目的，切不可本末倒置，急功近利。另外，班级孩子共有的书可以不算在里面，比如《日有所诵》《三字童谣》《小巴掌童话》等。
宝爸宝妈们，你们可能还会发现，孩子的书包里有一张记录分数的卷子。这周我带着孩子们进行了入学以来的第一次考试，全班有30个人得到了满分。丢分的同学有的是忘记了连线，还有的是个别学过的字记得不准确。我认为，考试不是为难学生，而是希望他们通过考试对学习有信心。所以，考试前一天，我在展台上给学生做了示范，怎样读题，怎样答题，怎样检查，有了这样的铺垫后，我们第二天才进行的测试。测试时，老师先带着孩子读了题目要求，才一题一题地让孩子们完成书写。试卷上的分数仅仅能说明他倾听时的专注度和做事情的细心程度，你们大不可纠结孩子为啥没有得到100分。需要做的唯一能做的就是带着孩子一起检查试卷，轻言细语地问问他：“老师为什么把这里给你圈出来？为什么扣你的分数呢？”（老师在学校里也是这样帮助孩子改错的。）相信孩子能够说清楚被扣分的理由。
宝爸宝妈们，你们可能还会发现，孩子的书包里有一份印有拼音的A4纸，这是我们本周末的小作业。23个声母学完了，孩子念念顺口溜，肯定没有问题，但是单个单个地准确认读，还需要反复练习。学拼音的主要目的在于帮助学生识字，所以拼读能力是每个孩子必须掌握的本领。我列出了一些音节词，请你们让孩子尝试着拼一拼，记录下他读完这页练习的时间，哪些地方掌握的不好，你可以在单子上做个记录，周天返校时让孩子带回来，我一一过目，了解情况。
如果你不清楚怎样指导孩子拼读，也不知道孩子拼读是否正确，我会把示范拼读的音频发在班级群里。一定记得：当孩子拼读有困难的时候，千万不要急躁，不要发脾气，可以让他反复听老师的示范，直到能够拼读为止。学习是一个长期的过程，孩子接受知识的能力也会千差万别，有的快有的慢，我们需要保护孩子学习的积极性。孩子的厌学情绪就是在不正确的评价之下产生的，请一定记住，站在我们面前的是个性迥异的孩子，是对未来学习之路充满希望的孩子，他对未来的态度由我们的嘴和手决定！
祝你们拥有母慈子孝的愉快周末！
余老师
10月23日
（本周学习了《日有所诵》第十单元，没有过关盖章的仍旧需要您的签名）
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