在本周核心活动是《我的健康生活》主要是引导孩子们通过周末调查自己的身高和体重，了解自身的变化以及原因，知道自己变胖了应该通过哪些方式让自己变得健康起来。
活动区中，一般女生选择美工区的相对多一些，今天馨颐来到了泥工，看到了牌子上的信息报，拿出一团橡皮泥，在手里捏了两下，放到泥工板上，右手叠在左手上，用手心用力摁压，摁一下，指尖也摁一下，变成圆形。馨颐拿起来看了下，又从盒子里拿了一些橡皮泥，补充到原来的那些里，继续用手心和指尖摁压。馨颐还选择了一些漂亮的装饰，比如：扣子子，眼睛，五谷材料等等。接着，又拿了块橡皮泥在手心里搓圆，每次用手指弄一些橡皮泥，搓圆，搓了好几个圆压扁作为大树的树叶。从整幅淮安上看，馨颐做的事侧面人物，小朋友正在排队接水喝水的场景，每一个人物馨颐做的都不相同，有的小朋友扎着高高的丸子头，有的朋友扎的是漂亮的马尾，有的小朋友穿着漂亮的裙子，画面色彩搭配丰富，人物形象栩栩如生，每一个事物都是那么真实。馨颐说，在平时一定要注意多饮水，有秩序地排队喝水，这样才能养成健康的生活方式。
《纲要》中指出，幼儿是积极的活动者和主动的学习者，直接经验感知、操作和游戏活动是幼儿学习的主要方式，而区域活动正好符合了幼儿这一特点。在福禄贝尔区中幼儿运用自己周末去大超市的已有经验，来到区域中进行表达和展示能力，逐渐地去发现、去探索、去成长。拼摆游戏能够很好的锻炼小朋友的手部精细动作，积累更方面的知识。健康的生活方式除了多喝水之外，还有多运动呢。瞧我们的小朋友在拼摆什么？让我们一起来看一看吧。一维拼摆的是好朋友一起攀爬架走绳子，一开始面对抓握的绳索尝试运用了多种材料，一开始用的是福禄贝尔的长条，可是一维觉得并没有表现出画面上的感觉，后来尝试运用芦苇竿，我觉得还是不错的。一维紧皱眉头，“老师，我们抓的绳子是软软的有弹性，这个芦苇竿有点硬”“那你觉得还可以用什么材料代替他会比较好呢”“绳子吧，可使用什么绳子呢”“那你去美工区找一找什么绳子会比较适合哦”一维一会拿来了麻绳摆放在两棵树中间，哇塞，简直和真的一模一样呢！
孩子们在不断的尝试和操作中，感知了各种物品材料的形状特征，知道麻绳可以代替攀爬绳，我们的芦苇竿可以当做攀爬架.....当遇到困难时，主动想办法解决，最终达到目的。在孩子游戏中，我们看到的更多的是孩子丰富的想象力和优秀的学习品质。
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