米尔斯《社会学的想像力》堪称米尔斯一生学术精华的大成之作；本书初版于1959年，现在已成为英语世界，乃至世界各地社会学教学中广受推崇的入门经典；1989年美国社会学界还就本书发表30周年召集学者进行回顾性的专题研讨。论治学之道为该书的附录。写此附录的出发点，是用浅显易懂的语言，让初学者体会内涵丰富的研究方法和理论。这类学者的治学之道，在于大家无疑是宝贵的知识。
——《社会学的想象力》附录《论治学之道》读书心得
附录中，作者通过阐述学术研究所经历的结合个人经验、构建学术档案、整合档案并寻找主题三个阶段，通过有机论证而揭示、批判社会科学研究的现状，并构建出学术研究之路上的核心方向。作者将个人观点与特适性人群匹配，再逐步扩大范围，让其与不同的思想和实际经历碰撞，使之具有普适性。个人经验的积累和运用能丰富学术层次、塑造研究者的思想和人格；构建学术档案，提供以丰富的资料和本真思考；整合档案并寻找主题需要以上帝视角和全知视角看待资料，运用想象力和创造力，找寻其间的紧密联系，进行整合、剔除，从整理结果中获得自己的反思和灵感。在这一循序渐进的过程中，研究者的思想层次不断提高，思维体系趋于缜密丰富。同时，研究主题有坚实地基，并且获得深入研究的极大潜力。
应将个人经验与学术研究相结合。我们对于个人经验最了解熟悉，而且个人经验也充满了生活性与趣味性，这些丰富的思想，都能够带来好的体验感。我们应该勇于将其结合起来，甚至还能赋予普通事物以思想意义，同时还会引发新的思考与感悟，让研究具有独特性、原创性。
构建个人学术档案是学术研究的基础方法。通过及时梳理脑中的想法，并有条理性地归类，能够帮助构建个人经验的学术档案。整理的过程即是一个思考的过程。通过这种方法反窥内心，看清自我思想中的不成熟之处，以及隐藏着巨大奥秘的地方。通过这样的方法塑造自我、产生新的想法、拥有更清晰的自我认知，同时也能对于一个正确价值观念和道德品质的人有一个越来越完善的定义。
同时，建立学术档案不仅仅是一个理性逻辑思维的过程，更是一个锻炼自我写作表达能力的过程，即输出。建立学术档案，首先要有丰富的输入，继而在脑海中进行加工、修饰，最终输出。这样一个流水线工作形式，要求我们全方位能力的锻炼和成长，即我们的体验。比如，通过做笔记的方式能够引发我们的思考，并有意识得将一些思想融入自我的学术研究当中。同时，学术档案设计可以简明，并且及时根据自我思想的提升进行回顾反思、修改创造。
学术研究需要有正确的价值取向。我们不能赋予一个论题或想法以外在条件，比如将其看做金钱来源、将其作为人生某一节点具有代表性的作品。这样外在的标签常常容易影响我们对于这一问题的真实定义，从而让我们失去研究问题的最初的好奇心。外在的条件不是我们定义一个课题的初始目的，也不应该被强加在研究的路途中，我们应该做的是一直坚定我们研究的原因。我们结合实际经验，对于这个研究价值进行评估，看其是否真的有研究的必要性和潜在的价值性。继而思考我们对其的研究计划是什么。这些才应该是我们在研究之路上不断去提醒自我、不断回顾与反思的问题。我们要真正进入“心流”状态，去贴近内在的真实的自我，从而产生真正意义上的研究。
最好的状态即是我们已经能够让内在的想法占据我们几乎全部的思考方向，我么能够达到这种近乎贴合本我的状态，我们同时也会对经验有足够敏感的捕捉，也就能够得出许多的问题。我们最终选择研究下去的，是通过评估价值、研究兴趣、研究深度等综合评判之后的结果。这时候，我们不缺灵感，我们具有更多的选择性，我们的思维体系也就越完善，我们构建的思维网络覆盖范围越广、复杂度越高。
对于“我的问题的进展”进行各种形式、各种时间段的讨论和交流，能够奠定我们最终研究出“社会科学领域主导问题”，因为“我的问题的进展”是随着时间、个人的研究进展而不断变化、发展的，是实时更新的。在不同的阶段，学术空间——问题、方法和理论其都是不一样的，会不断发展变化的，因而能够起到决定与不断助推的作用。
整合学术档案是一个自我塑造与获得灵感的过程。学术档案因其主题的不同，会产生多样性，我们在分类整理、思考整合、剔除新添的过程中，我们的思考形式和概念划分也越来越成熟，这也促进我们的研究不断深入。我们能将学术档案大类分得越精简、将表面看似毫无瓜葛的小类进行巧妙联结，就说明我们对其越了解、越能够发掘事物的深入特征和隐含细节。
学术档案本身是一种学术生产过程，它能够带给我们很多灵感，并非是为了写文章而整理学术档案，而是在无目的整理学术档案过程中，产生灵感，基于其创作出自己的作品。现在的学术研究都是基于许多经验和资料而确定主题、继而深入研究下去的。在有关资料的帮助下有效确立自己的主题，并将研究涵盖已有资料。围绕观点来展开研究，将自己的思考融入其中，获得新的视角。
经验研究是基础。最终我们是要构建一套自己的体系，构建意味着要整合、要剔除、要匹配、要有紧密联系、有机结合。这需要借助想象力。想象力在于我们对一个事物有全视角的看法，对于这个事物理解的全面性让我们有一个完整了解，继而我们能够从不同的角落和缝隙去延展思考范围，也就是将我们的思维逻辑与其结合，这样就是我们的想象力。想象力是基于我们对一个事物整体、全面的认知，以及对于事物每一部分组成、构造，以及其间有机结合的逻辑都有全面认知。
我们要对写作的特点与终极意义有清晰的认知。写作的特点并非是要将思想变得通俗易懂或者用专业术语表达显得晦涩枯燥。根据实际情况的不同，我们的表达的方式也不一样。但是一定要基于三点：论题的难度和复杂度，写作中的自我定位，写作目标。要探究细节，避免呆板程式，有大的组织架构、继往开来的目标，不要受束缚。
写作的核心需求是表达出自己的思想，让思想融入文字表达出来，而不在于文字的复杂度。
自我对于研究主题的看法。通过写作，要通向何处，走哪样一条路。我们现在处于一个积累的阶段，我们需要的只是一个突破点。
学术研究这条道路需要经验的积累、个人与学术的融合、个人与学术的相互促进和追寻自我的共同参与，需要我们摒弃坏的观念，不断取得突破。
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