认识自己

      真为自己感到悲哀。忘记了作为教师该有的从容和教师该有的智慧。

    今天，看到孩子们考试时做的试卷，头晕，胸口闷。忍不住，吼道：“讲过几遍了，都不会做！！”自己感觉到了自己的愤怒。说出口的瞬间，感觉自己气极了，根本没有一点为人师的样子了。说出后，后悔莫及。痛心于自己的表现。

  作为教师，面对自己的学生，应该用孩子的眼光去看问题。在教育的问题上，尽量做到与孩子一起面对、修正、改进行为，让自己的一举一动尽可能地融入孩子的意愿中，努力让自己的育人实践不带走霸气十足的观点。教育，应该能够站在孩子的角度上才好。

  教育的本原应该是引导、完善、提高人的生命品质，而不是给予、改变、创造新的人生。给教育本身一个理性的审视，弄清楚为什么而教育。只有这样，我们的教育才有可能真正认识自己。

  另外，是个人修养问题。这个世界上，没有教养在社会上寸步难行。现在就应该明明白白地先对自己进行“教养”教育。粗俗的老师教出来的学生怎能有涵养？像我这样，怎么可能对孩子进行个人修养方面的教育，即使提及也将是“白搭”，因为自己的丑陋就摆在那里，学生怎么可能有“教养”。教师这个职业也许是我一辈子要从事的的，并不是孩子的分数高就万事大吉的。如果学生只不过是“高分低能”，以后还有改造发展的可能；如果是“高分低德”，那就完了。

  作为教师，我们越是渴望成功，越是需要从容。否则，我们的一切忙碌只能是劳作，不再有创造的灵性；一切追求只能是功力，不再有心灵的满足；一切质量只能是分数，不再有成长的本原。

  教师不是功利的事业。想要富贵，不要做教师；想要权势，不要做教师。做教师，就应该舍弃一些时髦的东西，做一个从容的教师，享受生命，享受教育，享受人生该有的那份惬意和幸福。这，才是教师最应该拥有的生命底色。