一个学期转眼即逝，回头看看，这几个月和孩子们都做了些什么？
首先，无论学习生活我们都在一起，不是我教学生学，而是我们一路携手，一同探索，一起发现，一起学习！好像一个学期也没有教给孩子们什么，除了陪伴，鼓励和引领！很多知识性的东西都是我们一起学习的，只要孩子心理健康，对学科充满热情，学习知识只是顺带的事情，无意学习就这样产生了。
其次，读书是每天的必修课，每天读书打卡，可多可少，根据时间而定，读书是生活的一种必需品。从开始的那一天，一个多月的时间，多了七八本书，大多是了解儿童的书，通过读书，发现和儿子的关系更融洽了，和学生的关系也更温柔了，一切刚刚好！相信很多家长会为孩子不认真写作业，拖拉，撒谎，有时候还会屡教不改，而烦恼吧！每天告诉老师，作业忘家里了，或者找不到了等等，老师也束手无策吧！惩罚，鼓励，冷处理等都要在合适的时机。
我既是一位老师，也是一位十岁男孩的妈妈，这些我也都经历过，烦恼过。当我们束手无策的时候，正是我们需要学习的时候，因为我们的能力赶不上孩子成长的脚步。读书好像不能带给我们什么？甚至记得的也寥寥无几，也好像无影中会影响我们的行为。最近在读《如何做？孩子才爱听》理论和案例有值得借鉴的地方，每个父母都希望自己的孩子能在社会上占有一席之地，因此一些父母会对孩子抱过大的希望，常常自觉不自觉地给孩子施加压力，过度教育是父母过分表达对孩子的爱而造成的，往往这种“过分的爱”越强烈，对孩子的伤害越大。父母应该清楚，孩子来自于你，却不属于你，而是一个独立的个体，在成长过程中，他也会有自己的独立思想，如果父母一味的干涉孩子的自由成长，孩子的手脚，大脑思维就会被捆住。适当的引导，足够的尊重和信任会让孩子更阳光自信，成长的路上且行且学习！
周末去朋友家，朋友家有个三岁的小女孩，特别伶俐可爱，我和朋友在包馄饨，小女儿说也要帮忙，我让小女孩去洗手，告诉她只能包一个，宝贝洗过手，过来包一个就自己开心的去玩了。来自于书中小故事的启示:一个小女孩帮妈妈洗衣服，妈妈告诉她怎么做？孩子特别有成就感，满足孩子的好奇心，在规则的前提下去体验。
儿子不喜欢洗衣服，随着年龄的增长，内衣和袜子必须自己洗的。晚上放学回家，我告诉孩子:如果有一天妈妈不在你身边了，你该怎么办呢？妈妈真担心你，因为你不会洗衣服，也不会做饭，怎么照顾自己呢？儿子说:妈妈要永远在我身边，我会洗衣服，我会煎鸡蛋，煮面条，烤面包，只是有时候懒，不想做。“我相信你会做，今天开始把自己的事情做好，可以吗？”儿子点点头。晚上回去洗过澡，主动把内衣和袜子，洗好了。其实我都忘了，他记得却很清楚。照搬书中案例洗衣服，哈哈，还真管用。
一位同学课堂作业没有完成，答应我回家写，我说:“你能写完吗？”学生:“我能。”我怀疑的说:“我怎么那么担心你呢？怕你失言了多没面子。”学生:“老师，你相信我吧。”“好吧，暂且信你一次。”第二天早上，孩子拿着比班级任何人都规范的作业，放在我面前，这是意料之中的哈！妈妈说:“晚上回去就写作业，早上六点起来给作业又做了装饰，真了不起。”我也这么认为，一个人的潜能是无限的，我只是学习别人用了激将法而已，还挺好用啊！
书，读进去，慢慢品味；书，读出来，需要的时候能派点用场。和孩子一起成长，身教胜于言教。
最后，谈谈我们的团队，学校的大boss李校长带领着中层领导，每天都踩着风火轮运转着，中层又带着年级老师们踩着小马达，每天飞快的前进着，班主任带领工作组老师，一起拉马车，孩子们一起追赶着前进，在这样的团队中，大家你靠着我，我依着你，互相搀扶着前进，幸福并快乐的工作生活着！在这里，每个老师都是珍贵的存在，每位学生都是美丽的不同，在这里，你被接受，被支持，被理解，被鼓励，孩子们亦是如此！
读书，学习，再次更好的出发吧！
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