<一>原文：
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
三字经注音卡
<二>三字经七言识记：
玉石不雕玉不琢，
不成器皿不成器。
人若不学人不学，
不知礼仪不知义。
<三>词组提醒练习：
不琢……，不器……。
不学……，不义……。
<四>单字提醒练习：
玉……，不……。
人……，不……。
<五>首句提醒练习：
玉不琢，……。……，……。
<六>温故知新：
（昔…四句）
窦燕山，……。
……，……。
养……，父……。
教……，师……。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为？
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
附（一）：
故事：温公警枕
司马光小时是神童，
成年封为温国公。
司马温公为早起，
圆木枕头作枕警。
翻身磕木就惊醒，
起身看书办事情，
温公警枕后人学，
熬夜苦读还办公。
附二：
第一部分小结
按照内容来分，<<三字经>>共分为六个部分。
第一部分：人之初………不知义。
第一部分强调了启蒙教育对儿童成长的重要意义。
希望家庭教育，学校教育，儿童成长环境的营造三个方面相互配套，做到方法得当，正确引导，言教身教，使儿童健康成长，成为有用人才。为家庭，为单位，为国家争光添彩。
附（三）：
第一部分七段背诵提示
人之初……。
苟不教……。
昔孟母……。
窦燕山……。
养不教……。
子不学……。
玉不琢……。
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