(1) 请你为他日常的、烦琐的、重复的工作赋予新的意义；
(2) 事必躬亲的领导是失败的领导
(3) 允许犯错，给他成长的权利；
(4) 成功的管理者不怕员工犯错，并且他会想方设法地提高错误回报率；
(5) 个性化的激励才是真正的激励；
(6) 逆向导师制让优秀的年轻人更优秀；
(7) 不是“被看不起”，而是“对不起自己”；没有达成目标时，不是千夫所指，而是自己认为是大污点；
(8) 彼得·德鲁克：你不可能真正激发一个人，你只能给他一个理由，让他来激发自己；
(9) 迈克尔·曼金斯：一流公司拼的不是人才数量，而是用人方法；
(10) 优秀的管理者，永远在挖掘和使用年轻人的才能，而不是总在批评和淘汰年轻人
记得几年前，有一个同事和我说，集团总部招了一个新员工，95后，当天上午来报到，下午就看不到人了，后来打了几次电话才接，说是不喜欢中午的午餐，以后就不来上班了。
他当时很不理解这类年轻人，说“工作不就是要好好上班，认真做事，努力赚钱吗？”
很多年龄稍长的管理者可能都不了解年轻人的想法，也不认同他们的一些做法。以前我们常说三年一个代沟，现在是一年一个代沟。
戴愫老师的这本书很有意思，帮助我们更好地理解当下的年轻人，他们希望在职场中获得什么？我们需要给他们怎样的支持？
过去那种命令似的工作方式，早已经不适合新生代的年轻人。你必须找到与他们沟通的“密码”，才能更好的激发他们。
年轻人需要的不是被管理，而是被激励，被引导，甚至你需要做的就是啥也不做，不去干预他们，给他们足够的空间就好。
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