《正面管教（P89-P100）——焦点解决赞美法》

中原焦点团队郭莺莺焦点解决网络中期第14期坚持原创分享第1089天，咨询第350次，“悦”读打卡第767天，中原焦点百日读书打卡第131天，语言基本功练习第405天,健身打卡第191（2022.8.23）《正面管教（P89-P100）——焦点解决赞美法》

赞美就像一种魔法香水，能够散发出难以想象的感染力，它可以平衡人们只注意到自己做的不好之处和缺点，通过赞美，也可以改成我们性格中比较悲观的一面。

我们每个人天生都渴望得到他人的赞赏，也都惧怕被责难。恰当的赞美，不但可以帮助孩子感到自我价值感，提高自信心，更可以帮助与孩子之间建立良好的关系，有了良好的亲子关系，父母对孩子的教导才会有效。

一、焦点解决赞美法

    1.停止做错就值得赞美。停止做错就是一种小进步

    2.赞美就像送礼物，不需要目的或者回报。孩子有好的想法或者表现就值得赞美。有目的或者期待的赞美，会让孩子认为我们的赞美别有用意。

二、赞美的三种形式。

    1.直接赞美，

    2.自我赞美，

    3.间接赞美。

三、容易功亏一篑的赞美。

    1.有期待或者有目的的赞美。

    2.敷衍的赞美。

    3.言过其实的赞美。

    4.讽刺性的赞美。

    5.比较式的赞美。

四、赞美的三个条件。

    1.真诚。赞美孩子时，态度要真心诚意。

    2.具体。找到具体的内容进行赞美，不光只是孩子有好的表现，才可以赞美。孩子的态度、对自己的期待、动机，努力程度，都可以列入单位的范围。

    3.叫出孩子的名字。名字对人有重新唤起注意的功能。

五、赞美的公式

    1.孩子的名字。

    2.孩子做的具体好行为。

    3.你的感受。

    4.问孩子：“你是怎么做到的“？

    5.如果（孩子的重要他人）知道你……，他会说些什么？