今天上午九点，江左镇中心教研组第五次线上研讨交流如期举行，本次为我们做示范课的老师是上王小学的尹干卿老师，尹老师执教的内容是五年级数学《约分》。尹老师已临近退休，看着他那么大年纪仍摸索新软件，制作课件，和学生连麦交流，熟练地运用新技术为学生上直播课，就想到了我们学校的安万杰老师，他们都是江左教育“活到老，学到老”的典范，真心被他们的精神所折服。
本节课尹老师利用复习旧知导入新课，进而探究新课，巩固练习，回顾小结，作业布置，每个环节都衔接完美，重点突出。老教师的一大特点就是讲的细致，这是经验不足的我无法比拟的。本节课的重点就约分，如何约分？最简分数有什么特点？如何判断这个分数是不是最简分数？经过讲解，学生掌握的都很到位。
研必有所思，思必有所获，通过研讨交流我也很受启发，学到了很多实用的教学方法，如：
1.解决了留言区遮挡ppt的问题。在用电脑进行直播授课的时候，钉钉软件的留言板很容易挡到ppt上的内容，但是如果把留言板关掉，又无法显示与学生互动的内容，我总是不停地拖动留言区，以便不遮挡ppt上的内容，一直想不到好的解决办法进行协调。今天尹老师把ppt的界面稍微调小一点，这样ppt和留言区在同时工作时就可以互不影响。
2.可以老师邀请学生连麦。我上课时一般谁请申请连麦就接通谁，没有想过提问同学连麦，今天尹老师点名让学生连麦回答问题，这种方法很好，可以借鉴。老师提问连麦：第一，可以提醒学生要认真听课，否则被点名，容易一头雾水回答不出来问题；第二，也可以督促学生认真思考问题，直播课不是一点开视频就万事大吉了，需要像在学校上课一样思考老师提出的问题，给学生以紧张感；第三，老师也可以时时了解学生对知识的掌握情况，以便有针对性的进行教学。
3.导学案是线上教学的好帮手。在研讨中，牛老师说我们现在线上授课，可以提前给学生发导学案，我感觉这种方法比较好。提前把导学案发给学生，让学生提前预习，提前把需要完成的题目完成，这样可以大大节省课堂上做练习题的时间，也有利于学生提前了解重难点，缩短授课时间。
世界上最怕认真二字，尹老师不仅非常认真给学生上了一节数学课，也给参与听课的老师们上了一节敬业课，紧扣分数基本性质，让学生学有所得，让老师听有所获，这样的教研活动对所有参与的人来说都是一种提高。火种总存在变为火炬的可能，教学研讨，合起来是一把火，众人捡柴火焰高；散开来是满天星，照亮了每个人的专业成长之路！
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