时间回到1982年，一个极其偏僻的小村落里，经常一齐玩的甲乙，两个小屁孩上学了，同一年级同一班，全年级就一个班，同一条板子上坐着，没有方凳，就是长木板下钉着四根木棍。
小学时代，两个小屁孩学习都一般，乙小孩表现更差，经常被老师踢屁股，站在门口。甲有时候也陪着，一条绳子上的蚂蚱，逮着一个，另一个也跑不了。
上初中，甲似乎开窍了，学习日渐起色。乙则是走向了另一个方向，对学业提不起半点兴趣，渐渐地也不在一起玩耍。
1990年，初中毕业，学业极差的乙，无可奈何远走到省城去打工。现在看来，这真是最好的选择。
甲因为成绩好，考上高中读书，毕业后，又考上大学，成为小村子第一个大学生，甲自己也很得意。
甲大学毕业很想留在城市，只是那个年代，大学毕业包分配的年代，从哪里来就回到哪里去，甲又无计可施的回到家乡，服从分配，参加工作。
乙则飘泊在省城，继续他的打工生涯，乙的父母年轻，也一齐在省城务工。经过几年的打拼，省吃俭用的三口人，竟然可以在省城边远地村子里，买两间小屋子。
……
逢年过节，甲乙两个人在老家小村里，有时碰在一起，说些无关痛痒的客套话，恭维话，再也回不到小学时代的肆无忌惮。
相互吹捧的时候，甲心里还是有那么一丝偷偷地得意嘀。在乙面前，嘴上不说，心里还是以自己多读几年书而自豪。
几年后，中国的房地产突然起来了，城市不停地扩大，再扩大……乙的两间小房子竟然赶上城市化的浪潮，拆迁，换了一套楼房。
……
时间转眼到2019年。几十年过去了，当年的两个小屁孩又偶然相遇。
甲一直老老实实地上班工作，除了年龄增加了，其它的并没有什么明显的变化。
乙已经是省城的人了，由于户房一体化政策的实施，在省城有房子的他，落户省城，结束二十多年的省漂生活，成了名符其实的省城人。从此乙的子女，都可以在省城的正规学校接受教育。
甲想想自己，曾经努力的想留在城市，却又不得不离开。
甲看看自己，好象当年的诺基亚手机一样，觉得自己从来就没有做错什么，可为什么自己就不行了。
走着走着，甲就远远的落在了乙后边……
“你说，我如果当年学习不好，也和乙一齐去打工，我们会不会一样是省城的人？”一直在叙述的甲，突然向我提出这样的问题。
“也许吧。”我点点头。脑海中忽然想起某一句话：
对于个人来说，只有明白了历史的进程，才会让个人的奋斗有价值，不被历史所淹没。
在小小的个体上，历史的进程竟然也在起作用。
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